Differences in Factors among Groups A multiple analysis of variance (M การแปล - Differences in Factors among Groups A multiple analysis of variance (M ไทย วิธีการพูด

Differences in Factors among Groups

Differences in Factors among Groups
A multiple analysis of variance (MANOVA) was applied to compare different groups
in 11 factors of college choice (dependent variables). Independent variable included students
- in-state, out-of-state, and international students. Dependent variables included the college
choice dimensions: “School characteristic”, “Influencer”, “Financial support”, “Degree
benefit”, “Environment”, “Facilities”, “Family support”, “Aspirations”, “Cost”, “Career
preparation”, and “Media”, which were extracted from exploratory factor analysis. Table 3
shows the results of the MANOVA analysis
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ความแตกต่างในปัจจัยระหว่างกลุ่ม มีหลายการวิเคราะห์ความแปรปรวน (MANOVA) ใช้เปรียบเทียบกลุ่มต่าง ๆในปัจจัยที่ 11 วิทยาลัยเลือก (ขึ้นอยู่กับตัวแปร) แปรอิสระรวมนักเรียน -นักเรียนในรัฐ นอกรัฐ และนานาชาติ ขึ้นอยู่กับตัวแปรรวมวิทยาลัยเลือกมิติ: "ลักษณะโรงเรียน" "Influencer" "สนับสนุนทางการเงิน" "องศาประโยชน์ของ" "สิ่งแวดล้อม" "สิ่งอำนวยความสะดวก" "ครอบครัวสนับสนุน" "แรงบันดาลใจ" "ทุน" "อาชีพการเตรียม" และ"สื่อ" ซึ่งถูกแยกวิเคราะห์สำรวจปัจจัย ตารางที่ 3แสดงผลของการวิเคราะห์ MANOVA
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ปัจจัยที่มีความแตกต่างในกลุ่ม
การวิเคราะห์ความแปรปรวนหลาย (MANOVA) ถูกนำมาใช้เพื่อเปรียบเทียบกลุ่มที่แตกต่างกัน
ใน 11 ปัจจัยในการเลือกวิทยาลัย (ตัวแปรตาม) ตัวแปรอิสระรวมนักเรียน
- ในรัฐออกจากรัฐและนักศึกษาต่างชาติ ขึ้นอยู่กับตัวแปรรวมวิทยาลัย
มิติทางเลือก "ของโรงเรียนลักษณะ", "Influencer", "การสนับสนุนทางการเงิน", "ปริญญา
ประโยชน์", "สิ่งแวดล้อม", "สิ่งอำนวยความสะดวก", "การสนับสนุนจากครอบครัว", "แรงบันดาลใจ", "ค่าใช้จ่าย", "อาชีพ
การเตรียมความพร้อม "และ" สื่อ "ซึ่งถูกสกัดจากการวิเคราะห์ปัจจัยสอบสวน ตารางที่ 3
แสดงให้เห็นถึงผลของการวิเคราะห์ MANOVA ที่
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ความแตกต่างระหว่างกลุ่มปัจจัยการวิเคราะห์ความแปรปรวนหลาย ( MANOVA ) ถูกนำมาใช้เพื่อเปรียบเทียบกลุ่มที่แตกต่างกันใน 11 องค์ประกอบของโรงเรียนทางเลือก ( ตัวแปรตาม ) ตัวแปรอิสระ ได้แก่ นักเรียน- ในรัฐ จากรัฐ และนักศึกษานานาชาติ ตัวแปรตาม ได้แก่ วิทยาลัยขนาด : เลือก " ลักษณะ " โรงเรียน " อิทธิพล " , " สนับสนุน " การเงิน " .ประโยชน์ " , " สภาพแวดล้อม " , " เครื่อง " , " สนับสนุน " ครอบครัว " แรงบันดาลใจ " , " ต้นทุน " , " อาชีพเตรียม " และ " สื่อ " ซึ่งสกัดจากการวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสำรวจ . ตารางที่ 3แสดงผลของการวิเคราะห์ความแปรปรวน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: