From the above, it can be seen that

From the above, it can be seen that the literature of postmodernism reflects a major concern with the influence of technology on society and culture. The corollary to that statement is that the topic of postmodernism cannot be ignored by educational technologists. The above writers set a clear place for the consideration of technology (and by extension, educational technology) within the rubric of the postmodern. If the place has been identified, it remains for the gap to be filled.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากข้างต้น จะเห็นได้ว่า วรรณกรรมของ postmodernism สะท้อนความกังวลหลักกับอิทธิพลของเทคโนโลยีในสังคมและวัฒนธรรม Corollary ที่คำชี้แจงว่า ไม่สามารถละเว้นหัวข้อของ postmodernism โดยนักเทคโนโลยีการศึกษาได้ เขียนข้างบนตั้งชัดเจนพิจารณาเทคโนโลยี (และนาม สกุล เทคโนโลยีการศึกษา) ภายใน rubric ของหลังสมัยใหม่ที่ ถ้ามีการระบุสถานที่ มันยังคงอยู่สำหรับช่องว่างจะถูกกรอกข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากที่กล่าวมานั้นจะเห็นได้ว่าวรรณกรรมของลัทธิหลังสมัยใหม่สะท้อนให้เห็นถึงความกังวลที่สำคัญที่มีอิทธิพลของเทคโนโลยีที่มีต่อสังคมและวัฒนธรรม ควันหลงถึงคำสั่งที่เป็นว่าหัวข้อของลัทธิหลังสมัยใหม่ที่ไม่สามารถปฏิเสธโดยเทคโนโลยีการศึกษา นักเขียนดังกล่าวข้างต้นกำหนดเป็นสถานที่ที่ชัดเจนสำหรับการพิจารณาของเทคโนโลยี (และโดยขยายเทคโนโลยีการศึกษา) ภายในตัวหนังสือของหลังสมัยใหม่ที่ หากสถานที่ที่ได้รับการระบุก็ยังคงเป็นช่องว่างที่จะเต็มไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากข้างต้น จะเห็นได้ว่า วรรณกรรมของแนวคิดหลังสมัยใหม่สะท้อนความกังวลหลักที่มีอิทธิพลของเทคโนโลยีต่อสังคมและ วัฒนธรรม ผลประกาศว่านั่นคือเรื่องของแนวคิดหลังสมัยใหม่จะถูกละเว้นโดยนักเทคโนโลยีการศึกษา นักเขียนข้างต้นสถานที่ตั้งที่ชัดเจนสำหรับการพิจารณาเทคโนโลยี ( และนามสกุล , เทคโนโลยีการศึกษา ) ภายในการติดต่อสื่อสารของหลังสมัยใหม่ . ถ้าสถานที่ที่ถูกระบุว่า มันยังคงมีช่องว่างที่จะใส่