Most information on TOEIC washback

Most information on TOEIC washback consists of anecdotal evidence rather than systematic data. Accounts concerning the impact of this test on teachers suggest mixed results. Ikeda (2005) affirms that most teachers at Yamaguchi University feel grateful to have a placement test such as the TOEIC to streamline classes. Using an external performance criteria rather than each teacher's subjective assessment may, in his words, "level the playing field" in terms of English achievement. Noting the wide gap of English ability among entering freshmen, he echoes the TOEIC sales literature by stating that the TOEIC provides standardized proficiency criterion for streaming.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายละเอียดเกี่ยวกับการสอบ TOEIC washback ประกอบด้วยหลักฐานเล็ก ๆ มากกว่าข้อมูลระบบ บัญชีที่เกี่ยวข้องกับผลของการทดสอบนี้ครูแนะนำผสมผล อิเคดะ (2005) affirms ที่ ครูส่วนใหญ่ที่มหาวิทยาลัย Yamaguchi รู้สึกขอบคุณให้วางแบบทดสอบเช่น TOEIC เพื่อปรับปรุงการเรียน ใช้การเกณฑ์ประสิทธิภาพภายนอกแทนที่ประเมินตามอัตวิสัยของแต่ละอาจารย์อาจ ในคำพูดของเขา "ระดับการเล่นฟิลด์" ในภาษาอังกฤษความสำเร็จ เขาสังเกตช่วงกว้างของความสามารถในภาษาอังกฤษระหว่างป้อนเฟรชเมน echoes เอกสารประกอบการขายโทอิก โดยระบุว่า TOEIC ที่มีเกณฑ์มาตรฐานประสิทธิภาพในการส่งกระแสข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลส่วนใหญ่เกี่ยวกับการสอบ TOEIC washback ประกอบด้วยหลักฐานมากกว่าข้อมูลที่เป็นระบบ บัญชีเกี่ยวกับผลกระทบของการทดสอบครูนี้แสดงให้เห็นผลการผสม อิเคดะ (2005) ยืนยันว่าครูส่วนใหญ่ที่ยามากูชิมหาวิทยาลัยรู้สึกขอบคุณที่มีการทดสอบวัดเช่น TOEIC เพื่อปรับปรุงการเรียน โดยใช้เก​​ณฑ์การปฏิบัติงานภายนอกมากกว่าการประเมินอัตนัยของครูแต่ละคนอาจในคำพูดของเขา "ระดับการเล่นฟิลด์" ในแง่ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ สังเกตช่องว่างกว้างของความสามารถภาษาอังกฤษในหมู่นักศึกษาที่เข้ามาเขาสะท้อนวรรณกรรมขาย TOEIC โดยระบุว่าการสอบ TOEIC มีเกณฑ์ความสามารถมาตรฐานสำหรับการสตรีมมิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลส่วนใหญ่เกี่ยวกับ TOEIC washback ประกอบด้วยหลักฐานมากกว่าข้อมูลที่เป็นระบบ บัญชี เกี่ยวกับผลกระทบของการทดสอบนี้ ครูขอแนะนำผลผสม อิเคดะ ( 2005 ) ยืนยันว่า ครูส่วนใหญ่ที่มหาวิทยาลัยยามากูชิ ดีใจที่จะมีแบบทดสอบ เช่น TOEIC เพื่อปรับปรุงการเรียนใช้ภายนอก เกณฑ์ประสิทธิภาพมากกว่าครูแต่ละหัวข้อเรื่องการประเมินอาจ , ในคำพูดของเขา " ระดับการเล่นฟิลด์ " ในแง่ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ สังเกตกว้างช่องว่างความสามารถภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 เข้า เขาสะท้อนวรรณกรรมโดยระบุว่า การสอบ TOEIC TOEIC มีเกณฑ์มาตรฐานในการสตรีมมิ่ง .