Learning management systems have be

Learning management systems have been around for quite some time now, some would even argue that they existed prior to the advent of computers. For simplicity sake, when I refer to learning management systems (or LMS), I am speaking about the ones used with modern day technology (think BlackBoard, Moodle, etc.).
Occasionally I hear some feedback from the learning community questioning why we even need a learning management system. Well, the concept of the LMS really started to take off when elearning came about. There had to be a system that could effectively deliver and record content to a specified group of participants. In recent years, elearning has really seen rocket growth, especially in the United States and in Europe (which account for 70% of the world’s elearning users). It is even estimated that by year 2019, roughly 50% of all college courses will be taught online!
So elearning is here to stay, and the LMS looks to be sticking around as well as a way to manage students, track progress, deliver online course, and (in some cases) author content. The LMS acts as the delivery vehicle for content. However, limitations do exist in the major platforms.
For years, the traditional LMS has failed to keep up with modern learning trends, or at least it always seemed to lag behind a bit. In fact, it’s not uncommon to see limited functionality, capabilities and options in many of the offerings today. Clunky forums, navigation menu mishaps, and aesthetics lead to an overall frustrating user experience. What’s more, some platforms can be difficult to incorporate into a curriculum or with classroom instruction – especially if the user experience is lacking. Probably one of the biggest complaints with LMS software is that there is no all-in-one solution. However, I think this is dependent on who is speaking, and what their project entails.
One thing that I picked-up on quickly when consulting organizations on their learning programs was that learning management needs are different for each person (or organization). Therefore, there really can’t be an all-in-one solution, as no individual is 100% the same in what they need. That said, where learning management systems can gain some ground is if they are easy to customize. This is actually one of the major reasons we believe that WordPress is optimal for learning delivery and management.
If you’re looking into an LMS, a good first step is to write out all the features you are looking for it to have. From there, circle the ones that are “must-haves” in order for your LMS to be considered a success. With the must-haves in place, underline the “nice-to-have” features. I personally feel that it’s always easier to start with characteristics, and move onto features.
The growth of elearning and mobile learning creates a lasting need for learning management systems. Undoubtedly they will evolve to fit the needs and demands. An LMS cannot be everything to everyone – but with the right software in place, it can get close.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบการจัดการเรียนรู้ได้รับรอบสำหรับค่อนข้างบางเวลาในขณะนี้ แม้บางคนจะเถียงว่า พวกเขามีอยู่ก่อนการถือกำเนิดของคอมพิวเตอร์ สำหรับความเรียบง่ายสาเก เมื่อฉันหมายถึงการเรียนรู้ระบบการจัดการ (หรือ LMS), ฉันพูดเกี่ยวกับคนที่ใช้เทคโนโลยีทันสมัย (คิดกระดานดำ Moodle ฯลฯ)บางครั้งฟังคำแนะนำจากชุมชนการเรียนรู้ตั้งคำถามทำไมเราจำเป็นต้องมีการเรียนรู้ระบบการจัดการ ดี แนวคิดของ LMS จริง ๆ เริ่มที่จะปิดเมื่อระบบ elearning มาเกี่ยวกับ ต้องมี ระบบที่สามารถส่งได้อย่างมีประสิทธิภาพ และบันทึกเนื้อหาไปยังกลุ่มที่ระบุผู้เข้าร่วม ในปี elearning ได้จริง ๆ เห็นจรวดเติบโต โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในสหรัฐอเมริกา และ ในยุโรป (ซึ่ง 70% ของผู้ใช้ระบบ elearning ของโลก) แม้คาดว่า โดยปี 2562 ประมาณ 50% ของวิทยาลัยทุกหลักสูตรจะสอนออนไลน์เพื่อ elearning นี่ที่ พัก และ LMS ดูจะติดสถานที่สำคัญเช่นเดียว กับวิธีการจัดการศึกษา ติดตามความคืบหน้า ส่งหลักสูตรออนไลน์ และ (ในบางกรณี) ผู้สร้างเนื้อหา LMS ทำหน้าที่เป็นพาหนะส่งสำหรับเนื้อหา อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดมีอยู่ในแพลตฟอร์มหลักปี LMS แบบดั้งเดิมไม่สามารถให้ทันกับแนวโน้มการเรียนรู้ที่ทันสมัย หรือน้อย เสมอดูเหมือนจะช้ากว่าเล็กน้อย ในความเป็นจริง มันก็ไม่แปลกที่จะเห็นฟังก์ชันที่จำกัด ความสามารถ และตัวเลือกในข้อเสนอของวันนี้ ฟอรั่ม clunky อุบัติเหตุเมนูนำทาง และความสวยงามทำให้ประสบการณ์ผู้ใช้น่าผิดหวังโดยรวม มีอะไรเพิ่มเติม บางแพลตฟอร์มการได้ยากรวมลง ในหลักสูตร หรือการเรียนการ สอน – โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าขาดประสบการณ์ของผู้ใช้ อาจจะร้องเรียนที่ใหญ่ที่สุดมีซอฟต์แวร์ LMS อย่างใดอย่างหนึ่งคือว่า มีวิธีใดในหนึ่งเดียว อย่างไรก็ตาม ผมคิดว่า ขึ้นอยู่ที่พูด และโครงการของพวกเขาเกิดอะไรกับสิ่งหนึ่งที่ผมหยิบขึ้นบนอย่างรวดเร็วเมื่อปรึกษาองค์กรบนโปรแกรมการเรียนรู้ คือ การจัดการเรียนรู้ความต้องการแตกต่างกันสำหรับแต่ละบุคคล (หรือองค์กร) ดังนั้น จริง ๆ ไม่มี all-in-one โซลูชั่น เป็นบุคคลไม่เป็น 100% เหมือนกันในสิ่งที่พวกเขาต้องการ ที่กล่าวว่า ซึ่งระบบการจัดการเรียนรู้ได้บางพื้นถ้ามีปรับแต่งง่าย นี้เป็นจริงหนึ่งในเหตุผลสำคัญที่เราเชื่อว่า WordPress เป็นที่เหมาะสมสำหรับการจัดส่งและการจัดการเรียนรู้ถ้าคุณกำลังเป็น LMS ดีขั้นตอนแรกคือการ เขียนออกคุณลักษณะทั้งหมดที่คุณต้องการให้มี จากที่นั่น วงกลมยัง "ต้องสิ่งจำเป็น" เพื่อ LMS ของคุณจะถือว่าประสบความสำเร็จ กับการต้องสิ่งจำเป็นในสถาน ขีดเส้นใต้คุณลักษณะ "ดีไปมี" ผมเองรู้สึกว่า มันง่ายเสมอเริ่มต้น ด้วยลักษณะ และย้ายไปยังคุณสมบัติการเติบโตของ elearning และเคลื่อนการเรียนรู้สร้างความจำเป็นยั่งยืนระบบการจัดการเรียนรู้ ไม่ต้องสงสัยพวกเขาจะพัฒนาให้เหมาะสมกับความต้องการและความต้องการ LMS ไม่สามารถเป็นทุกอย่างเพื่อทุกคน – แต่ ด้วยซอฟต์แวร์ในสถานเหมาะสม ได้ใกล้ชิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ระบบการจัดการที่ได้รับรอบสำหรับค่อนข้างบางเวลาในขณะนี้บางคนแม้จะยืนยันว่าพวกเขาอยู่ก่อนที่จะกำเนิดของคอมพิวเตอร์ เพื่อเห็นแก่ความเรียบง่ายเมื่อผมหมายถึงการเรียนรู้ระบบการจัดการ (หรือ LMS) ผมพูดเกี่ยวกับคนที่ใช้ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัยวัน (คิดว่ากระดานดำ Moodle ฯลฯ ).
บางครั้งผมได้ยินความคิดเห็นบางส่วนจากชุมชนการเรียนรู้คำถามว่าทำไมเรายัง จำเป็นต้องมีระบบการจัดการการเรียนรู้ ดีแนวคิดของ LMS จริงๆเริ่มที่จะใช้ออกเมื่อ eLearning มาเกี่ยวกับ จะต้องมีระบบที่มีประสิทธิภาพสามารถส่งมอบและเนื้อหาที่บันทึกไปยังกลุ่มที่ระบุของผู้เข้าร่วม ในปีที่ผ่าน eLearning ได้เห็นการเจริญเติบโตของจรวดจริงๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศสหรัฐอเมริกาและในยุโรป (ซึ่งคิดเป็นสัดส่วน 70% ของโลกที่ผู้ใช้ eLearning) มันเป็นที่คาดว่าแม้ในปี 2019 ประมาณ 50% ของหลักสูตรวิทยาลัยทั้งหมดจะได้รับการสอนออนไลน์!
ดังนั้น eLearning จะอยู่ที่นี่และ LMS ที่มีลักษณะที่จะติดรอบเช่นเดียวกับวิธีการจัดการนักเรียนติดตามความคืบหน้าการส่งมอบออนไลน์ หลักสูตรและ (ในบางกรณี) เนื้อหาของผู้เขียน LMS จะทำหน้าที่เป็นยานพาหนะสำหรับเนื้อหาการจัดส่ง อย่างไรก็ตามข้อ จำกัด ไม่อยู่ในแพลตฟอร์มที่สำคัญ.
สำหรับปี LMS แบบดั้งเดิมได้ล้มเหลวที่จะให้ทันกับแนวโน้มการเรียนรู้ที่ทันสมัยหรืออย่างน้อยมันก็ดูเหมือนจะล้าหลังบิต ในความเป็นจริงก็ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นการทำงานที่ จำกัด , ความสามารถและตัวเลือกในหลายข้อเสนอในวันนี้ ฟอรั่ม clunky, อุบัติเหตุเมนูนำทางและความงามที่นำไปสู่ประสบการณ์การใช้งานโดยรวมที่น่าผิดหวัง มีอะไรมากกว่าที่บางแพลตฟอร์มอาจเป็นเรื่องยากที่จะรวมเข้าไปในหลักสูตรหรือที่มีการเรียนการสอน - โดยเฉพาะถ้าประสบการณ์ของผู้ใช้จะขาด อาจเป็นหนึ่งในข้อร้องเรียนที่ใหญ่ที่สุดที่มีซอฟแวร์ LMS คือว่าไม่มี all-in-one โซลูชั่น แต่ผมคิดว่าเรื่องนี้ขึ้นอยู่กับว่าใครจะพูดและสิ่งที่โครงการของพวกเขาส่งผล.
สิ่งหนึ่งที่ผมหยิบขึ้นมาอย่างรวดเร็วเมื่อให้คำปรึกษาองค์กรในโปรแกรมการเรียนรู้ของพวกเขาคือการที่การเรียนรู้การจัดการความต้องการที่แตกต่างกันสำหรับแต่ละคน (หรือองค์กร) ดังนั้นจึงมีมันไม่สามารถที่จะเป็นวิธีการแก้ปัญหาแบบ all-in-one เป็นบุคคลที่ไม่เป็น 100% เหมือนกันในสิ่งที่พวกเขาต้องการ ที่กล่าวว่าที่เรียนรู้ระบบการจัดการสามารถรับพื้นดินบางส่วนคือถ้าพวกเขาจะง่ายในการปรับแต่ง นี้เป็นจริงหนึ่งในเหตุผลสำคัญที่เราเชื่อว่า WordPress เป็นที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้การจัดส่งและการจัดการ.
หากคุณกำลังมองหาใน LMS เป็นก้าวแรกที่ดีคือการเขียนออกคุณลักษณะทั้งหมดที่คุณกำลังมองหาที่จะมี จากนั้นวงกลมคนที่มี "ประการที่จำเป็น" เพื่อให้ LMS ของคุณจะถือว่าประสบความสำเร็จ ด้วยประการที่จำเป็นในสถานที่ขีดเส้นใต้คุณสมบัติ "ที่ดีต่อการมี" ผมเองรู้สึกว่ามันเป็นเสมอง่ายที่จะเริ่มต้นที่มีลักษณะและย้ายไปยังคุณลักษณะ.
การเจริญเติบโตของ eLearning และการเรียนรู้เคลื่อนที่สร้างความจำเป็นที่ยั่งยืนสำหรับการเรียนรู้ระบบการจัดการ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าพวกเขาจะมีวิวัฒนาการเพื่อให้พอดีกับความต้องการและความต้องการ LMS ไม่สามารถเป็นทุกอย่างให้ทุกคน - แต่มีซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมในสถานที่ก็สามารถได้ใกล้ชิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ระบบการจัดการที่ได้รับรอบสำหรับค่อนข้างบางเวลาในขณะนี้ บางคนจะเถียงว่าพวกเขามีอยู่ก่อนการมาถึงของคอมพิวเตอร์ สำหรับประโยชน์ที่เรียบง่าย เมื่อผมดูระบบจัดการการเรียนรู้ ( LMS ) , ฉันพูดเกี่ยวกับคนที่ใช้ด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่ ( คิดว่า Blackboard , Moodle , ฯลฯ )บางครั้งที่ฉันได้ยินบางความคิดเห็นจากชุมชนการเรียนรู้ ตั้งคำถาม ทำไม เราถึงต้องใช้ระบบการจัดการการเรียนรู้ คือ แนวคิดของ LMS จริงๆเริ่มที่จะใช้เวลาปิดเมื่อจบมาเกี่ยวกับ มันต้องเป็นระบบที่สามารถได้อย่างมีประสิทธิภาพส่งมอบและบันทึกเนื้อหาเพื่อระบุกลุ่มของผู้เข้าร่วม ในปีล่าสุด , eLearning ได้จริงๆเห็นการเติบโตที่จรวด , โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสหรัฐอเมริกาและในยุโรป ( ซึ่งบัญชีสำหรับ 70% ของโลกที่เข้าถึงผู้ใช้ ) มันก็ประมาณว่า ปี 2019 , ประมาณ 50% ของหลักสูตรวิทยาลัยจะสอนออนไลน์ดังนั้น การเรียนรู้ต้องอยู่ได้ และเข้าดูต้องติดรอบ ตลอดจนวิธีการจัดการนักเรียน ติดตามความคืบหน้าการส่งมอบหลักสูตรออนไลน์และ ( ในบางกรณี ) เนื้อหาของผู้เขียน ที่ทำหน้าที่เป็นยานพาหนะสำหรับการสอนเนื้อหา อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดมีอยู่ในแพลตฟอร์มหลักสำหรับปี , LMS แบบดั้งเดิมที่ล้มเหลวเพื่อให้ทันกับแนวโน้มที่ทันสมัย เรียน หรืออย่างน้อยก็เสมอดูเหมือนจะล้าหลังนิดหน่อย ในความเป็นจริง มันไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นการทำงานที่ จำกัด ความสามารถและตัวเลือกหลายแห่งเสนอในวันนี้ เว็บบอร์ด clunky , เมนูนำทางผิดพลาด และสุนทรียศาสตร์ นำประสบการณ์ของผู้ใช้หงุดหงิดโดยรวม มีอะไรเพิ่มเติมบางแพลตฟอร์มสามารถยากที่จะรวมไว้ในหลักสูตร หรือเรียนการสอน–โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าประสบการณ์ของผู้ใช้ที่ขาด อาจเป็นหนึ่งในข้อร้องเรียนที่ใหญ่ที่สุดกับ LMS เป็นซอฟต์แวร์ที่ไม่มีโซลูชั่น . อย่างไรก็ตาม ฉันคิดว่า มันขึ้นอยู่กับผู้ที่พูด และที่โครงการของพวกเขาใช้สิ่งหนึ่งที่ฉันเลือกขึ้นอย่างรวดเร็วเมื่อปรึกษาองค์กรในโปรแกรมการเรียนรู้คือการเรียนรู้ความต้องการของการจัดการจะแตกต่างกันสำหรับแต่ละบุคคล ( หรือองค์กร ) ดังนั้นมีจริงๆไม่ได้เป็นโซลูชั่นที่ไม่มีบุคคลเป็น 100% เหมือนกันในสิ่งที่พวกเขาต้องการ ที่กล่าวว่า การเรียนรู้ระบบการจัดการที่สามารถได้รับบางพื้นดินเป็นถ้าพวกเขาจะง่ายต่อการปรับแต่ง นี้เป็นหนึ่งในสาเหตุหลักเราเชื่อว่า WordPress ที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้การจัดส่งและการจัดการหากคุณกำลังมองหาที่เป็น LMS , ขั้นตอนแรกคือการ เขียนคุณลักษณะทั้งหมดที่คุณกำลังมองหาที่จะมี จากที่นั่น , วงกลมที่เป็น " ต้องมี " ในการสั่งซื้อสำหรับ LMS ของคุณจะถือว่าเป็น ความสำเร็จ กับต้อง haves ในสถานที่ ให้ " ดี " คุณสมบัติ ผมเองรู้สึกว่ามันง่ายที่จะเริ่มต้นด้วยลักษณะและย้ายไปยังคุณสมบัติการเจริญเติบโตของการเรียนรู้และการเรียนรู้มือถือจะต้องยาวนานสำหรับระบบการจัดการการเรียนรู้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าพวกเขาจะมีวิวัฒนาการเพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการและความต้องการ เป็น LMS ไม่สามารถเป็นทุกอย่างเพื่อทุกคน ) แต่กับซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมในสถานที่ มันสามารถเข้าใกล้ได้