This short volume, written to help

This short volume, written to help educational institutions engage in curriculum building, called for the application of four corresponding principles in the development of any curriculum: defining goals, establishing corresponding learning experiences, organizing learning experiences to have a cumulative effect, and evaluating outcomes. Tyler’s principles were the accepted approach to curriculum development for almost 30 years, and they guide the essential questions of curriculum development today, though they now are applied to newer ideas and considerations that extend or reinterpret his principles.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียกย่อไดรฟ์ข้อมูลนี้ เขียนเพื่อช่วยสถาบันการศึกษาในหลักสูตรที่สร้าง หลักสี่เกี่ยวข้องในการพัฒนาหลักสูตรการประยุกต์ใช้: การกำหนดเป้าหมาย สร้างประสบการณ์เรียนรู้ที่สอดคล้องกัน การจัดประสบการณ์การเรียนรู้มีผลสะสม และประเมินผลการ หลักการของไทเลอร์ได้พัฒนาหลักสูตรเกือบ 30 ปีวิธีการยอมรับ และแนะนำคำถามสำคัญของการพัฒนาหลักสูตรวันนี้ แม้ว่าพวกเขาตอนนี้จะใช้กับความคิดใหม่และข้อควรพิจารณาที่ขยาย หรือ reinterpret หลักของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้ปริมาณระยะสั้นเขียนขึ้นเพื่อช่วยสถาบันการศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างหลักสูตรที่เรียกว่าสำหรับการประยุกต์ใช้สี่หลักการที่สอดคล้องกันในการพัฒนาหลักสูตรใด ๆ : การกำหนดเป้​​าหมายการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่จะมีผลกระทบและการประเมินผล หลักการของไทเลอร์ได้รับการยอมรับแนวทางการพัฒนาหลักสูตรเกือบ 30 ปีและพวกเขาให้คำแนะนำคำถามที่สำคัญของการพัฒนาหลักสูตรในวันนี้ แต่ตอนนี้พวกเขาจะนำไปใช้ความคิดใหม่และการพิจารณาที่ขยายหรือแปลหลักการของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เสียงสั้นๆนี้เขียนขึ้นเพื่อช่วยให้สถานศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างหลักสูตร , เรียกใช้สี่สอดคล้องหลักการในการพัฒนาหลักสูตร การกำหนดเป้าหมาย การสร้างใด ๆที่ประสบการณ์การเรียนรู้ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ มีผลสะสมและการประเมินผล .ไทเลอร์ หลักการคือ การยอมรับแนวทางการพัฒนาหลักสูตรมาเกือบ 30 ปี และพวกเขาแนะนำคำถามที่สำคัญของการพัฒนาหลักสูตรในวันนี้ แม้ว่าตอนนี้พวกเขาจะใช้ความคิดใหม่และการพิจารณาขยายหรือตีความ
หลักการของเขา