This study investigated the congrue

This study investigated the congruence between higher education and the labor market from the perspectives of college graduates in Liberia. It specifically examined the alignment of the skills college students acquire in college to Liberia’s labor market. The study employed a Tracer Study quantitative research methodology. Tracer study as a methodology examines the output and outcome of learning students acquire from college from different kinds of respondents such as college graduates, employers, and postgraduate training institutions. This study investigated the congruence between higher education and the labor market in Liberia from the perspectives of college graduates who graduated from the University of Liberia and Cuttington University from 2005-2009. The study surveyed 400 graduates using research questionnaire. The questionnaire used in this study was a modified version of the Association of African University’s tracer study question. The instrument was developed by the Association of African University for use in any African country. As such, modifying it to meet a specific country’s context was imperative for achieving the desired result of this research. Findings from the study indicated that universities in Liberia are to some extent providing skills that are relevant to Liberia’s labor market. However, graduate respondents expressed dissatisfaction about the study condition at their alma maters and expressed the need to improve the study conditions at their institution in Liberia. Such study conditions included improvement in learning environments, improvement in curriculum, faculty and universities and alumni connections. Unlike results from previous studies in other African Countries that found that there were large unemployment among graduates, this study find that more participants in this study were employed. The finding of the study also revealed that college graduates are not satisfied with their current employment situation and that universities should improve on the skills they are developing in students for better alignment between college education and the world of works. The findings of this study are important for curriculum development, higher education policy development, and higher education quality assurance. For improvement in learning condition, the study recommended that universities in Liberia need to begin to think about strategies that are useful for developing programs that could improve the alignment between higher education and the labor market in Liberia. One such program could be a strong curriculum program in internship and practicum that could provide graduates with relevant skills for their chosen careers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ตรวจสอบที่ลงตัวระหว่างอุดมศึกษาและตลาดแรงงานจากมุมมองของบัณฑิตวิทยาลัยในไลบีเรีย โดยเฉพาะตรวจสอบการจัดตำแหน่งของทักษะนักเรียนได้รับในตลาดแรงงานของประเทศไลบีเรียวิทยาลัย การศึกษางานติดตามศึกษาวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ ติดตามศึกษาเป็นวิธีการตรวจสอบผลผลิตและผลลัพธ์การเรียนรู้ที่นักเรียนได้รับจากวิทยาลัยจากชนิดต่าง ๆ ของผู้ตอบเช่นบัณฑิตวิทยาลัย นายจ้าง และสถาบันฝึกอบรมบัณฑิต การศึกษานี้ตรวจสอบที่ลงตัวระหว่างอุดมศึกษาและตลาดแรงงานในไลบีเรียจากมุมมองของบัณฑิตวิทยาลัยจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยของประเทศไลบีเรียและมหาวิทยาลัย Cuttington จากปี 2005-2009 การศึกษาสำรวจโดยใช้แบบสอบถามวิจัยบัณฑิต 400 แบบสอบถามที่ใช้ในการศึกษานี้ถูกปรับเปลี่ยนของคำถามการศึกษาติดตามการเชื่อมโยงของแอฟริกาของมหาวิทยาลัย เครื่องมือถูกพัฒนา โดยสมาคมของแอฟริกามหาวิทยาลัยเพื่อใช้ในประเทศต่าง ๆ แอฟริกัน เช่น ปรับเปลี่ยนให้ตรงกับบริบทของประเทศมีความจำเป็นเพื่อให้บรรลุผลของงานวิจัยนี้ต้องการ ผลการวิจัยจากการศึกษาระบุว่า มหาวิทยาลัยในไลบีเรียมีบ้างที่ให้ทักษะที่เกี่ยวข้องกับตลาดแรงงานของไลบีเรีย อย่างไรก็ตาม บัณฑิตผู้ตอบแสดงความไม่พอใจเกี่ยวกับการศึกษาเงื่อนไขที่ maters ของอัลม่า และแสดงจำเป็นต้องปรับปรุงเงื่อนไขการศึกษาที่สถาบันของพวกเขาในไลบีเรีย เงื่อนไขดังกล่าวศึกษารวมปรับปรุงในการเรียนรู้สภาพแวดล้อม พัฒนาหลักสูตร คณะ และมหาวิทยาลัย และเชื่อมต่อศิษย์เก่า ซึ่งแตกต่างจากผลลัพธ์จากการศึกษาก่อนหน้านี้ในประเทศแอฟริกาซึ่งพบว่า มีงานใหญ่ในหมู่บัณฑิต ศึกษานี้พบว่า ผู้เข้าร่วมเพิ่มเติมในการศึกษานี้ได้ว่าจ้าง ค้นหาศึกษาเปิดเผยว่า มหาวิทยาลัยควรปรับปรุงในทักษะมีการพัฒนานักเรียนสำหรับการจัดตำแหน่งที่ดีกว่าระหว่างวิทยาลัยศึกษาและโลกของงาน และบัณฑิตวิทยาลัยจะไม่พอใจกับสถานการณ์การจ้างงานปัจจุบัน ผลการวิจัยของการศึกษานี้มีความสำคัญต่อการพัฒนาหลักสูตร การพัฒนานโยบายการศึกษา และการประกันคุณภาพการศึกษา การปรับปรุงในสภาพการเรียนรู้ การศึกษาแนะนำว่า มหาวิทยาลัยในไลบีเรียต้องเริ่มคิดเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่มีประโยชน์สำหรับการพัฒนาโปรแกรมที่สามารถปรับปรุงการจัดตำแหน่งระหว่างอุดมศึกษาและตลาดแรงงานในไลบีเรีย โปรแกรมดังกล่าวอาจเป็นโปรแกรมหลักสูตรแข็งแกร่งในการฝึกงานและสูตรวิทยาที่สามารถให้บัณฑิต มีทักษะที่เกี่ยวข้องในการร่วมงานกับท่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้เป็นการศึกษาความสอดคล้องกันระหว่างการศึกษาที่สูงขึ้นและตลาดแรงงานจากมุมมองของบัณฑิตวิทยาลัยในประเทศไลบีเรีย มันโดยเฉพาะการตรวจสอบการจัดตำแหน่งของทักษะนักศึกษาได้รับในวิทยาลัยการตลาดแรงงานของประเทศไลบีเรีย การศึกษาการจ้างงานวิธีการวิจัยการศึกษา Tracer เชิงปริมาณ การศึกษา Tracer เป็นวิธีการตรวจสอบการส่งออกและผลของการเรียนรู้ของนักศึกษาจากวิทยาลัยได้รับจากการที่แตกต่างกันของผู้ตอบแบบสอบถามเช่นบัณฑิตวิทยาลัยนายจ้างและสถาบันฝึกอบรมระดับปริญญาโท การศึกษานี้เป็นการศึกษาความสอดคล้องกันระหว่างการศึกษาที่สูงขึ้นและตลาดแรงงานในประเทศไลบีเรียจากมุมมองของบัณฑิตวิทยาลัยที่จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยไลบีเรียและ Cuttington มหาวิทยาลัยจาก 2005-2009 การศึกษาสำรวจ 400 ผู้สำเร็จการศึกษาโดยใช้แบบสอบถามการวิจัย แบบสอบถามที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้รับการปรับเปลี่ยนรุ่นของสมาคมคำถามการศึกษาตามรอยมหาวิทยาลัยแอฟริกัน เครื่องมือที่ได้รับการพัฒนาโดยสมาคมมหาวิทยาลัยแอฟริกันสำหรับการใช้งานในประเทศแอฟริกันใด ๆ เช่นการปรับเปลี่ยนก็เพื่อตอบสนองบริบทเฉพาะของประเทศเป็นความจำเป็นเพื่อให้บรรลุผลที่ต้องการการวิจัยครั้งนี้ ผลการวิจัยจากการศึกษาชี้ให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยในประเทศไลบีเรียเป็นที่มีขอบเขตการให้ทักษะบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับตลาดแรงงานของประเทศไลบีเรีย อย่างไรก็ตามผู้ตอบแบบสอบถามระดับบัณฑิตศึกษาที่แสดงความไม่พอใจเกี่ยวกับสภาพการศึกษาที่เมตรเก่าของพวกเขาและแสดงความต้องการที่จะปรับปรุงสภาพการศึกษาที่สถาบันการศึกษาของพวกเขาในประเทศไลบีเรีย เงื่อนไขการศึกษาดังกล่าวรวมถึงการปรับปรุงในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในการปรับปรุงการเรียนการสอนคณะและมหาวิทยาลัยและการเชื่อมต่อศิษย์เก่า ซึ่งแตกต่างจากผลลัพธ์ที่ได้จากการศึกษาก่อนหน้านี้ในประเทศแอฟริกาอื่น ๆ ที่พบว่ามีการว่างงานในหมู่ขนาดใหญ่จบการศึกษาระดับการศึกษาครั้งนี้พบว่าผู้เข้าร่วมมากขึ้นในการศึกษาครั้งนี้ได้รับการว่าจ้าง ผลการศึกษายังพบว่าบัณฑิตวิทยาลัยจะไม่พอใจกับสถานการณ์การจ้างงานของพวกเขาในปัจจุบันและว่ามหาวิทยาลัยควรปรับปรุงในทักษะที่พวกเขามีการพัฒนาในนักเรียนสำหรับการจัดตำแหน่งที่ดีระหว่างการศึกษาวิทยาลัยและโลกของการทำงาน ผลการศึกษาครั้งนี้มีความสำคัญต่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษานโยบายการพัฒนาที่สูงขึ้นและการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำหรับการปรับปรุงในสภาพการเรียนรู้การศึกษาแนะนำว่ามหาวิทยาลัยในประเทศไลบีเรียต้องเริ่มต้นที่จะคิดเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่เป็นประโยชน์ในการพัฒนาโปรแกรมที่สามารถปรับปรุงการจัดตำแหน่งระหว่างการศึกษาและตลาดแรงงานที่สูงขึ้นในประเทศไลบีเรีย โปรแกรมดังกล่าวอาจจะเป็นโปรแกรมการเรียนการสอนที่แข็งแกร่งในการฝึกงานและการฝึกปฏิบัติที่สามารถให้บัณฑิตที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องในการประกอบอาชีพของพวกเขาได้รับการแต่งตั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสอดคล้องระหว่างอุดมศึกษาและตลาดแรงงานจากมุมมองของบัณฑิตวิทยาลัยในไลบีเรีย มันเฉพาะการตรวจสอบตำแหน่งของทักษะที่นักศึกษาได้รับในวิทยาลัยตลาดแรงงานไลบีเรีย . การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ การศึกษาติดตาม .ติดตามศึกษาเป็นวิธีการตรวจสอบผลผลิตและผลลัพธ์ของการเรียนรู้ที่นักเรียนได้รับจากวิทยาลัยจากชนิดที่แตกต่างกันของผู้ตอบ เช่น วิทยาลัย มหาวิทยาลัย และสถาบันฝึกอบรม , นายจ้าง , โทการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสอดคล้องระหว่างอุดมศึกษาและตลาดแรงงานในไลบีเรียจากมุมมองของวิทยาลัยบัณฑิตผู้จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยแห่งไลบีเรีย และ มหาวิทยาลัย จาก cuttington 2005-2009 . การศึกษาสํารวจ 400 บัณฑิต โดยใช้แบบสอบถามในการวิจัยแบบสอบถามที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นรุ่นที่แก้ไขของสมาคมการศึกษาติดตามแอฟริกามหาวิทยาลัยถาม เครื่องมือที่ถูกพัฒนาขึ้นโดยสมาคมมหาวิทยาลัยแอฟริกาเพื่อใช้ในประเทศแอฟริกา . เช่นการปรับเปลี่ยนเพื่อตอบสนองบริบทเฉพาะประเทศก็จำเป็นเพื่อให้บรรลุผลของการวิจัยนี้ผลการศึกษาพบว่า มหาวิทยาลัยในประเทศไลบีเรียเป็นบางส่วนมีทักษะที่เกี่ยวข้องกับตลาดแรงงานไลบีเรีย . อย่างไรก็ตาม ผู้ตอบแบบสอบถามแสดงความไม่พอใจเกี่ยวกับการศึกษาสภาวะที่ Alma Maters และแสดงความต้องการที่จะปรับปรุงสภาพในสถาบันของตนเองในไลบีเรียการศึกษาเงื่อนไขดังกล่าว ได้แก่ การปรับปรุงสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ ในการพัฒนาหลักสูตร คณะ และมหาวิทยาลัย และ การเชื่อมต่อศิษย์เก่า ซึ่งแตกต่างจากผลลัพธ์ที่ได้จากการศึกษาก่อนหน้านี้ในประเทศแอฟริกาอื่น ๆที่พบว่ามีการว่างงานมากในหมู่บัณฑิต การศึกษานี้พบว่า มีผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนผลการศึกษา พบว่า วิทยาลัยบัณฑิตไม่พอใจกับสถานการณ์การจ้างงานของพวกเขาในปัจจุบันและที่มหาวิทยาลัยควรปรับปรุงในทักษะที่พวกเขามีการพัฒนาดีขึ้นสอดคล้องระหว่างนักเรียนการศึกษาวิทยาลัยและโลกของงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาหลักสูตร การพัฒนานโยบายอุดมศึกษากับการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา . ในการพัฒนาการเรียนรู้ เงื่อนไข , แนะนำการศึกษาที่มหาวิทยาลัยในประเทศไลบีเรีย ต้องเริ่มคิดเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่เป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาโปรแกรมที่สามารถปรับปรุงการจัดตำแหน่งระหว่างอุดมศึกษาและตลาดแรงงานในไลบีเรียโปรแกรมดังกล่าวอาจจะแข็งแรง หลักสูตร สาขาวิชา ฝึกงาน และปฏิบัติการที่สามารถให้บัณฑิตมีทักษะที่เกี่ยวข้องกับอาชีพที่ตนเลือก