ConclusionThis paper has reviewed s

Conclusion
This paper has reviewed some the key literature on the use of groupwork as a form of
assessment in tertiary institutions. The focus has been on some of the problems and issues
associated with groupwork and suggested solutions. It will be clear from the paper that
groupwork tasks are more complex than they may initially seem. Certainly, effective
groupwork assessment tasks involve much more than simply setting an assignment
and asking students to ‘‘complete it as a group’’. However, while the area is complex, and
fraught with difficulties, overall it is an important and valuable form of assessment and
should be encouraged. A number of practical recommendations have been suggested. It is
hoped that the paper assists in understanding the key issues and giving staff practical ways
of overcoming them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปกระดาษนี้ได้ตรวจสอบบางวรรณคดีหลักการใช้ groupwork เป็นแบบฟอร์มของการประเมินในสถาบันระดับมหาวิทยาลัย โฟกัสได้รับในปัญหาและปัญหาเกี่ยวข้องกับ groupwork และโซลูชั่นแนะนำ จะมีความชัดเจนจากกระดาษที่groupwork งานจะซับซ้อนกว่าพวกแรกอาจดูเหมือน แน่นอน มีประสิทธิภาพเกี่ยวข้องกับงานประเมิน groupwork มากกว่าเพียงแค่การตั้งค่าการกำหนดและถามนักเรียน ''จนสำเร็จเป็นกลุ่ม '' อย่างไรก็ตาม ใน ขณะที่พื้นที่มีความซับซ้อน และเต็มไป ด้วยความยากลำบาก โดยรวมเป็นแบบมีคุณค่า และความสำคัญของการประเมิน และควรจะสนับสนุน มีการแนะนำข้อแนะนำการปฏิบัติ จึงหวังว่า กระดาษช่วยในการทำความเข้าใจประเด็นสำคัญ และให้พนักงานปฏิบัติวิธีของมากเพียงใดนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปงานวิจัยนี้ได้มีการทบทวนบางวรรณกรรมที่สำคัญเกี่ยวกับการใช้งานของ groupwork เป็นรูปแบบหนึ่งของการประเมินในสถาบันอุดมศึกษา โฟกัสที่ได้รับในบางส่วนของปัญหาและปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการ groupwork และแก้ปัญหา มันจะมีความชัดเจนจากกระดาษที่groupwork งานที่มีความซับซ้อนมากขึ้นกว่าที่พวกเขาในตอนแรกอาจจะดูเหมือน แน่นอนว่ามีผลงานที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน groupwork มากขึ้นกว่าเพียงการตั้งค่าการกำหนดและขอให้นักเรียนที่จะ'' เสร็จสมบูรณ์เป็นกลุ่ม '' อย่างไรก็ตามในขณะที่พื้นที่ที่มีความซับซ้อนและเต็มไปด้วยความยากลำบากโดยรวมก็เป็นรูปแบบที่สำคัญและมีคุณค่าของการประเมินและควรได้รับการส่งเสริม จำนวนของคำแนะนำในทางปฏิบัติได้รับการแนะนำ มันเป็นความหวังว่ากระดาษที่ช่วยในการทำความเข้าใจในประเด็นที่สำคัญและให้พนักงานวิธีการปฏิบัติของการเอาชนะพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
กระดาษนี้ได้มีการทบทวนวรรณกรรมที่สำคัญบางอย่างในการใช้ที่เป็นรูปแบบของการทำงานในระดับอุดมศึกษา
การประเมินสถาบัน โฟกัสได้ในบางส่วนของปัญหาและประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน และแนะนำโซลูชั่น
. มันจะเป็นที่ชัดเจน จากกระดาษที่
การทำงานงานที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าที่พวกเขาอาจจะเริ่มเห็น มีประสิทธิภาพ
แน่นอนกลุ่มย่อยการประเมินงานที่เกี่ยวข้องกับมากกว่าเพียงแค่การตั้งค่างาน
และขอให้นักเรียน ' 'complete เป็นกลุ่ม ' ' อย่างไรก็ตาม ขณะที่พื้นที่ที่ซับซ้อนและเต็มไปด้วยความยากลำบาก
โดยรวมแล้วมันเป็นสิ่งที่มีคุณค่าและรูปแบบการประเมินและ
ควรได้รับการส่งเสริม จำนวนของข้อเสนอแนะในทางปฏิบัติที่ได้รับการแนะนำ มันคือ
หวังว่ากระดาษช่วยในการเข้าใจประเด็นที่สำคัญและให้พนักงานวิธีปฏิบัติ
เอาชนะพวกเขา