Coming to 21stcentury, globalizatio

Coming to 21
st
century, globalization tendency and the technology revolution has
been rapidly changing the human life. In order to establish an joint ASEAN sociocultural community in which the education is an key factor, the educational
administration is the urgent issue needed to be reformed based on the fundamental of
the global common trend and the ASEAN background. The proposed solutions include
broadening and increasing the joint awareness, integrating theories and practices in
educational administration at different levels of schooling across national borders into the
joint ASEAN community levels, rigorous collaboration of the leading ASEAN and
worldwide educational administrators and educational researcher, promoting collective
leadership competency and 21
st
century leadership skill, increasing the social and
community commitment and responsibility of top management, constructing the ASEAN
qualification framework for educational administration, human resource development and
understanding of the available resource transfer within ASEAN.
ASEAN basic and comprehensive reform on educational administration will be
hence the foundation for ten countries in ASEAN community can synchronize the current
and intended educational administration development strategies on the progress of
transforming to the transnational education of a ASEAN community in order to early
become the advanced and modern education toward an education with “lifelong learning
in the knowledge society”.
Keyword: Educational administration reform, ASEAN Socio-Cultural Community, ASEAN
educational community.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มา 21เซนต์เซ็นจูรี่ แนวโน้มโลกาภิวัตน์ และการปฏิวัติเทคโนโลยีอย่างรวดเร็วการเปลี่ยนแปลงชีวิตมนุษย์ เพื่อที่จะสร้างร่วม sociocultural ประชาคมอาเซียนซึ่งการศึกษาจะเป็นปัจจัยสำคัญ การศึกษาจัดเป็นปัญหาเร่งด่วนที่จำเป็นในการที่จะกลับเนื้อกลับตัวตามพื้นฐานของแนวโน้มทั่วโลกและพื้นหลังของอาเซียน โซลูชั่นนำเสนอประกอบด้วยbroadening และเพิ่มความตระหนักร่วมกัน การบูรณาการทฤษฎีและปฏิบัติในจัดการศึกษาในระดับต่าง ๆ ของการศึกษาข้ามพรมแดนประเทศเป็นการระดับประชาคมอาเซียนร่วมกัน ร่วมมือกันอย่างเข้มงวดของอาเซียนชั้นนำ และผู้ดูแลระบบทั่วโลกศึกษาและนักวิจัยทางการศึกษา ส่งเสริมการรวมความสามารถเป็นผู้นำและ 21เซนต์ศตวรรษทักษะผู้นำ สังคมเพิ่มขึ้น และชุมชนความมุ่งมั่นและรับผิดชอบของผู้บริหารระดับสูง สร้างอาเซียนคุณสมบัติของกรอบงานสำหรับการจัดการศึกษา การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และความเข้าใจของการโอนย้ายทรัพยากรที่ว่างภายในอาเซียนจะปฏิรูปพื้นฐาน และครอบคลุมของอาเซียนในการจัดการศึกษาดังนั้น มูลนิธิสิบประเทศในประชาคมอาเซียนสามารถตรงปัจจุบันและกลยุทธ์การพัฒนาผู้บริหารการศึกษาในความคืบหน้าของแปลงไปการศึกษาข้ามชาติของอาเซียนเพื่อให้ต้นเป็น การศึกษาขั้นสูง และทันสมัยต่อการศึกษาด้วย "ปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ในความรู้สังคม"คำสำคัญ: การจัดการศึกษาปฏิรูป ประชาคมสังคมวัฒนธรรมอาเซียน อาเซียนชุมชนการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มาถึง 21
เซนต์
ศตวรรษแนวโน้มโลกาภิวัตน์และการปฏิวัติเทคโนโลยีที่ได้
รับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของชีวิตมนุษย์ เพื่อสร้างชุมชนทางสังคมวัฒนธรรมอาเซียนร่วมกันซึ่งในการศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญที่การศึกษา
การบริหารงานเป็นปัญหาเร่งด่วนที่จำเป็นต้องมีการปฏิรูปขึ้นอยู่กับพื้นฐานของ
แนวโน้มทั่วไปทั่วโลกและพื้นหลังของอาเซียน โซลูชั่นที่นำเสนอรวมถึง
การขยายและเพิ่มความตระหนักร่วมกันบูรณาการทฤษฎีและวิธีปฏิบัติใน
การบริหารการศึกษาในระดับที่แตกต่างกันของการศึกษาข้ามพรมแดนเข้าไปใน
ระดับประชาคมอาเซียนร่วมกันทำงานร่วมกันอย่างเข้มงวดในผู้นำอาเซียนและ
ผู้บริหารการศึกษาทั่วโลกและนักวิจัยการศึกษาการส่งเสริมการรวม
ความเป็นผู้นำ สามารถและ 21
เซนต์
ทักษะความเป็นผู้นำศตวรรษที่เพิ่มขึ้นทางสังคมและ
ความมุ่งมั่นของชุมชนและความรับผิดชอบของผู้บริหารระดับสูง, การสร้างอาเซียน
กรอบคุณวุฒิสำหรับการบริหารการศึกษา, การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และ
ความเข้าใจในการถ่ายโอนทรัพยากรที่มีอยู่ในอาเซียน.
อาเซียนขั้นพื้นฐานและการปฏิรูปที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการบริหารการศึกษา จะเป็น
ด้วยเหตุนี้มูลนิธิสิบประเทศในประชาคมอาเซียนสามารถประสานปัจจุบัน
และตั้งใจกลยุทธ์การพัฒนาการบริหารการศึกษาเกี่ยวกับความคืบหน้าของการ
เปลี่ยนเพื่อการศึกษาข้ามชาติของประชาคมอาเซียนเพื่อให้ต้น
กลายเป็นการศึกษาขั้นสูงและทันสมัยต่อการศึกษาด้วย "ตลอดชีวิต การเรียนรู้
ในสังคมความรู้ ".
คำสำคัญ: การปฏิรูปการบริหารการศึกษาอาเซียนสังคมและวัฒนธรรมชุมชนอาเซียน
ชุมชนการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มาถึงศตวรรษที่ 21

, แนวโน้มโลกาภิวัตน์และการปฏิวัติเทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
เป็นชีวิตมนุษย์ เพื่อที่จะสร้างชุมชนที่ร่วมอาเซียนด้านสังคมและวัฒนธรรม การศึกษาเป็นปัจจัยสําคัญ , การบริหารการศึกษา
เป็นปัญหาเร่งด่วนที่จะต้องปฏิรูปตามพื้นฐานทั่วไป
ทั่วโลก แนวโน้ม และอาเซียนที่พื้นหลังเสนอโซลูชั่นรวม
ขยายและเพิ่มความตระหนักร่วมกัน บูรณาการทฤษฎีและแนวปฏิบัติใน
การบริหารการศึกษาในระดับต่าง ๆ ของตนข้ามพรมแดนประเทศในประชาคมอาเซียน
ร่วมระดับความร่วมมือที่เคร่งครัดของผู้นําอาเซียนและผู้บริหารทั่วโลก และนักวิจัยทางการศึกษา

การรวมสมรรถนะภาวะผู้นำและผู้นำในศตวรรษที่ 21

เริ่มต้นทักษะ เพิ่มความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบทางสังคมและชุมชน
การจัดการด้านบน , การสร้างอาเซียน
คุณสมบัติกรอบการบริหาร การศึกษา การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และความเข้าใจในการถ่ายโอนทรัพยากร

ใช้ได้ภายในอาเซียน และอาเซียนพื้นฐานการปฏิรูปที่ครอบคลุมในการบริหารการศึกษาจะ
ด้วยเหตุนี้มูลนิธิสิบประเทศในประชาคมอาเซียนสามารถประสานและตั้งใจพัฒนาการบริหารการศึกษาปัจจุบัน

เปลี่ยนกลยุทธ์ในความก้าวหน้าของการศึกษาข้ามชาติของอาเซียนเพื่อให้ต้น
เป็นขั้นสูงและการศึกษาสมัยใหม่ที่มีต่อการศึกษากับการเรียนรู้ตลอดชีวิตในสังคมความรู้

การ "ปฏิรูปการศึกษา , ประชาคมอาเซียนและสังคมวัฒนธรรม การศึกษาชุมชนอาเซียน