In particular, a person's mathemati

In particular, a person's mathematics self-concept refers to the perception or belief in his or her ability to do well
in mathematics or confidence in learning mathematics (Reyes, 1984; Shavelson, Hubner, & Stanton, 1976). At the
same time, mathematics self-concept is defined as learning mathematics concepts, learning the topics easily, being
successful, liking the lectures or not, self evaluation of students in terms of their interest and skills at lectures, and
their perceptions about these skills (Marsh, 1992; Reyes, 1984). In the context of this study, self-concept is defined
as the way an individual thinks, feels, acts, values and evaluates himself or herself in relation to performance in
mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง self-concept คณิตศาสตร์ของคนหมายถึงการรับรู้หรือความเชื่อในความสามารถของเขา หรือเธอจะทำดีในคณิตศาสตร์หรือมั่นใจในการเรียนคณิตศาสตร์ (Reyes, 1984 Shavelson, Hubner และสแตน ตัน 1976) ที่ขณะเดียวกัน คณิตศาสตร์ self-concept ถูกกำหนดให้เป็นคณิตศาสตร์แนวคิดการเรียนรู้ การเรียนรู้หัวข้อง่ายดาย ถูกประสบความสำเร็จ การบรรยายที่ถูกใจ หรือ ไม่ การประเมินตนเองของนักเรียนในแง่ของความสนใจและทักษะในการบรรยาย และการรับรู้เกี่ยวกับทักษะเหล่านี้ (มาร์ช 1992 Reyes, 1984) กำหนดไว้ในบริบทของการศึกษานี้ self-conceptเป็นวิธีบุคคลคิดว่า รู้สึก ทำหน้าที่ ค่า และประเมินตัวเองสัมพันธ์กับประสิทธิภาพในคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยเฉพาะอย่างยิ่งคณิตศาสตร์แนวคิดตนเองของบุคคลหมายถึงการรับรู้หรือความเชื่อในความสามารถของเขาหรือเธอจะทำดี
ในวิชาคณิตศาสตร์หรือความเชื่อมั่นในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (เรเยส 1984; Shavelson, Hubner และสแตนตัน 1976) ใน
เวลาเดียวกันคณิตศาสตร์แนวคิดตนเองถูกกำหนดให้เป็นเรียนรู้แนวคิดคณิตศาสตร์การเรียนรู้หัวข้อที่ได้อย่างง่ายดายเป็น
ที่ประสบความสำเร็จความชอบบรรยายหรือไม่ประเมินตนเองของนักเรียนในแง่ของความสนใจของพวกเขาและทักษะในการบรรยายและ
การรับรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับทักษะเหล่านี้ (มาร์ช 1992; Reyes, 1984) ในบริบทของการศึกษาครั้งนี้แนวคิดตนเองที่ถูกกำหนดให้
เป็นวิธีการที่แต่ละคนคิดว่ารู้สึกทำหน้าที่ค่าและประเมินตัวเองในความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพการทำงานใน
คณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเฉพาะคนที่มีอัตมโนทัศน์คณิตศาสตร์ หมายถึง การรับรู้หรือความเชื่อในความสามารถในการทำ ของเขาหรือเธอในคณิตศาสตร์หรือความมั่นใจในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ( เรเยส , 1984 ; shavelson อ่อน และ สแตนตัน , 1976 ) ที่เวลาเดียวกัน อัตมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ หมายถึง การเรียนรู้มโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ , เรียนหัวข้อง่ายๆ เป็นประสบความสำเร็จ ชอบการบรรยายหรือไม่ การประเมินตนเองของนักเรียนในด้านความสนใจและทักษะของพวกเขาในการบรรยายการรับรู้เกี่ยวกับทักษะเหล่านี้ ( มาร์ช , 1992 ; Reyes , 1984 ) ในบริบทของการศึกษาอัตมโนทัศน์ หมายถึงเป็นวิธีที่แต่ละคนคิด ความรู้สึก การกระทำ ค่านิยม และประเมินตัวเองในความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพในคณิตศาสตร์