The agricultural resources manageme

The agricultural resources management through Green Map processing for CBT has been studied. Participatory Action
Research (PAR) technique was used to gather the data from 50 sampling of Baan Pong community, Chiang Mai, Thailand.
The data were analyzed by descriptive and inferential statistics. As a whole, community had participation in agricultural
resources management in moderate level. Community’s knowledge and understanding of Green Map was significantly
increased after the participation. Learning process was emerged during the activities of agricultural resources planning
such as green mapping, resources’ symbol making, GPS coordinating and transferring to Google Map, and broadcast to
several website. After self-assessment of 7 Greens concept by Tourism Authority of Thailand (TAT), community was
observed in 4 aspects as follow: green heart, green activity, green community, and environmental responsibility. As to the
knowledge of Green Tourism testing, found the highly significant increased after the activity. The community reflects
lessons learned from working together which resulted in a partnership between community’s leaders, members, and youth.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการศึกษาการจัดการทรัพยากรการเกษตรผ่านแผนที่สีเขียวแปรรูปชุมชน การดำเนินการแบบมีส่วนร่วม วิจัย (พาร์) เทคนิคที่ใช้รวบรวมข้อมูลจากการสุ่มตัวอย่าง 50 ของชุมชนบ้านปง เชียงใหม่ ไทยมีวิเคราะห์ข้อมูล โดยสถิติอธิบาย และเพียงน้อยนิด ทั้งหมด ชุมชนได้มีส่วนร่วมในทางการเกษตร จัดการทรัพยากรในระดับปานกลาง ความรู้ความเข้าใจแผนที่สีเขียวของชุมชนได้อย่างมีนัยสำคัญ เพิ่มขึ้นหลังจากการมีส่วนร่วม เรียนรู้กระบวนการที่เกิดในระหว่างกิจกรรมของการวางแผนทรัพยากรการเกษตร เช่นเขียว แมป การ จีพีเอสประสานงาน และโอนย้ายไปยังแผนที่ สัญลักษณ์ของทรัพยากร และออกอากาศไปหลายเว็บไซต์ หลังจากการประเมินของแนวคิดสีเขียว 7 โดยท่องเที่ยวหน่วยงานของประเทศไทย (ททท.), ชุมชนได้ สังเกตใน 4 ด้านดังต่อไปนี้: เขียวกลาง กิจกรรมสีเขียว ชุมชนสีเขียว สิ่งแวดล้อม และการ เป็นการ ความรู้ของการท่องเที่ยวสีเขียวทดสอบ พบสำคัญสูงเพิ่มขึ้นหลังจากกิจกรรม สะท้อนให้เห็นถึงชุมชน บทเรียนจากการทำงานร่วมกันซึ่งทำให้เกิดความร่วมมือระหว่างชุมชนของผู้นำ สมาชิก และเยาวชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บริหารจัดการทรัพยากรการเกษตรผ่านการประมวลผลสีเขียวแผนที่สำหรับ CBT ได้รับการศึกษา มีส่วนร่วมในการดำเนิน
การวิจัย (PAR) เทคนิคที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลจาก 50 ตัวอย่างของชุมชนบ้านโป่ง, Chiang Mai, Thailand.
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและเชิงอนุมาน ในฐานะที่เป็นทั้งชุมชนมีส่วนร่วมในการเกษตร
การจัดการทรัพยากรที่อยู่ในระดับปานกลาง ความรู้ของชุมชนและความเข้าใจของกรีนแผนที่อย่างมีนัยสำคัญ
เพิ่มขึ้นหลังจากการมีส่วนร่วม กระบวนการเรียนรู้ที่ได้รับการเกิดขึ้นในช่วงกิจกรรมของการวางแผนทรัพยากรทางการเกษตร
เช่นการทำแผนที่สีเขียว, การทำสัญลักษณ์ทรัพยากร ', จีพีเอสประสานงานและการถ่ายโอนไปยัง Google แผนที่และการออกอากาศไป
หลายเว็บไซต์ หลังจากการประเมินตนเองของแนวคิด 7 Greens โดยการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย (ททท), ชุมชนได้รับการ
ตั้งข้อสังเกตใน 4 ด้านดังนี้หัวใจสีเขียว, กิจกรรมสีเขียวชุมชนสีเขียวและความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม ในฐานะที่เป็น
ความรู้ของการทดสอบการท่องเที่ยวสีเขียวพบที่มีความสำคัญอย่างมากเพิ่มขึ้นหลังจากกิจกรรม ชุมชนสะท้อนให้เห็นถึง
บทเรียนที่ได้เรียนรู้จากการทำงานร่วมกันซึ่งส่งผลให้ความร่วมมือระหว่างผู้นำชุมชนสมาชิกและเยาวชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้านการจัดการทรัพยากรเกษตรผ่านการประมวลผลแผนที่สีเขียวสำหรับ CBT ได้เรียน การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ( PAR )
เทคนิคที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจาก 50 ตัวอย่าง บ้านโป่งชุมชน , เชียงใหม่ , ประเทศไทย .
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย และสถิติเชิงอนุมาน เป็นทั้งชุมชนได้มีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรการเกษตร
ในระดับปานกลางความรู้ความเข้าใจของชุมชนและแผนที่สีเขียวอย่างมีนัยสำคัญ
เพิ่มขึ้นหลังจากการมีส่วนร่วม กระบวนการเรียนรู้ คือ เกิดในช่วงกิจกรรมการวางแผนทรัพยากรการเกษตร
เช่นการทำแผนที่สีเขียวทรัพยากรของ สัญลักษณ์ การประสานงานและการถ่ายโอน , GPS แผนที่และออกอากาศ

เว็บไซต์หลายหลังจากประเมินตนเอง 7 Greens Concept โดยการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย ( ททท. ) ชุมชน
สังเกตใน 4 ด้าน ดังนี้ หัวใจสีเขียว , กิจกรรม , สีเขียวชุมชนสีเขียว และความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม เป็น
ความรู้ของการทดสอบการท่องเที่ยวสีเขียว พบมากที่สำคัญเพิ่มขึ้น หลังจากกิจกรรม ชุมชนสะท้อน
บทเรียนที่ได้เรียนรู้จากการทำงานร่วมกัน ซึ่งส่งผลให้เกิดความร่วมมือระหว่างผู้นำชุมชน สมาชิก และเยาวชน