This unit gives learners the opport

This unit gives learners the opportunity to conduct a dissertation-style project into an area of personal interest
within the sport and exercise sciences. Learners should investigate a topic that is within their capabilities, is of
their choosing and is based on relevant knowledge, skills and understanding gained through other units in the
qualification. Therefore, this unit should be delivered after learners have had sufficient opportunity to develop
a range of interests and knowledge within the sport and exercise sciences.
Delivery should concentrate on developing the skills of planning, doing, disseminating and evaluating research.
This should allow learners to apply their understanding of research methods to a practical situation. If learners
have not fully developed this understanding, it may be useful to re-visit the key aspects of Unit 4: Research
Methods for Sport and Exercise Sciences.
It is essential that learners plan, conduct, disseminate and evaluate the research project within a structured
and logical framework. Tutors should emphasise that the skills developed through completion of the research
project, for example time management, communication, reflective practice and ICT, are transferable to other
contexts, including higher education and the workplace.
Learners will need advice and guidance for the more technical aspects of the unit, such as producing a
complete research report in a clear and appropriately structured format, the correct application of the
Harvard referencing system and using, as opposed to simply reading, literature from appropriate sources.
Teaching and learning strategies should incorporate a number of methods and activities, drawing on a variety
of resources to introduce learners to the range of practices within the research process. Learners should
develop knowledge, skills and understanding through a combination of independent research, research
project workshops and the use of research supervisors. It is recommended that the more technical aspects
are delivered directly through tutor input.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หน่วยนี้ช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสดำเนินโครงการดุษฎีนิพนธ์สไตล์ในพื้นที่ของดอกเบี้ยส่วนบุคคลภายในวิทยาศาสตร์กีฬาและออกกำลังกาย ผู้เรียนควรตรวจสอบหัวข้อที่มีความสามารถ มีความการเลือกของพวกเขา และเป็นไปตามความรู้ที่เกี่ยวข้อง ทักษะและความเข้าใจที่ได้ผ่านหน่วยอื่น ๆ ในการคุณสมบัติ ดังนั้น หน่วยนี้ควรจะส่งหลังจากที่ผู้เรียนมีโอกาสเพียงพอที่จะพัฒนาช่วงของความสนใจและความรู้ในศาสตร์การออกกำลังกายและกีฬาส่งควรเน้นพัฒนาทักษะของการวางแผน ทำ แพร่ และประเมินงานวิจัยนี้ควรช่วยให้ผู้เรียนใช้ความเข้าใจของวิธีการวิจัยสถานการณ์การปฏิบัติการ ถ้าผู้เรียนได้ไม่เต็มพัฒนานี้อาจเป็นประโยชน์ไปอีกแง่มุมสำคัญของหน่วย 4 เข้าใจ: วิจัยวิธีสำหรับการกีฬาและวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายมันเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้เรียนวางแผน ดำเนินการ เผยแพร่ และประเมินโครงการวิจัยภายในที่มีโครงสร้างและงาน ผู้สอนควรเน้นที่ทักษะในการพัฒนาความสำเร็จของงานวิจัยจะสามารถโอนไปอีกโครงการ เช่นการบริหารเวลา สื่อสาร ฝึกสะท้อน และ ICTบริบท การศึกษาและการทำงานผู้เรียนจะต้องการคำแนะนำและคำแนะนำด้านเทคนิคของหน่วย เช่นผลิตทำรายงานวิจัยในรูปแบบที่ชัดเจน และมีโครงสร้างเหมาะสม โปรแกรมที่ถูกต้องของการฮาร์วาร์ดอ้างถึงระบบ และการ ใช้ ไม่ใช่เพียงแค่อ่านหนังสือ วรรณกรรมจากแหล่งที่เหมาะสมสอน และกลยุทธ์การเรียนควรนำวิธีการและกิจกรรม การวาดภาพบนความหลากหลายทรัพยากรแนะนำผู้เรียนไปยังช่วงของการปฏิบัติในกระบวนการวิจัย ผู้เรียนควรพัฒนาความรู้ ทักษะ และความเข้าใจผ่านการวิจัยอิสระ วิจัยโครงการฝึกอบรมและการใช้งานของหัวหน้างานวิจัย แนะนำที่ทางด้านเทคนิคเพิ่มเติมมีการจัดส่งโดยตรง โดยป้อนข้อมูลกวดวิชา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หน่วยนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสที่จะดำเนินการโครงการวิทยานิพนธ์สไตล์เข้าไปในพื้นที่ที่น่าสนใจส่วนบุคคล
ในการเล่นกีฬาและการออกกำลังกายวิทยาศาสตร์ ผู้เรียนควรตรวจสอบหัวข้อที่อยู่ในความสามารถของพวกเขาคือการ
เลือกของพวกเขาและอยู่บนพื้นฐานความรู้ที่เกี่ยวข้องทักษะและความเข้าใจที่ได้รับจากการหน่วยงานอื่น ๆ ใน
วุฒิการศึกษา ดังนั้นหน่วยนี้ควรจะจัดส่งหลังจากผู้เรียนได้มีโอกาสที่เพียงพอในการพัฒนา
ช่วงของผลประโยชน์และความรู้ในการเล่นกีฬาและการออกกำลังกายวิทยาศาสตร์.
จัดส่งควรมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะของการวางแผนการทำเผยแพร่และการประเมินผลการวิจัย.
นี้จะช่วยให้ผู้เรียน ใช้ความเข้าใจของวิธีการวิจัยกับสถานการณ์จริง หากผู้เรียน
ไม่ได้พัฒนาอย่างเต็มที่เข้าใจนี้มันอาจจะมีประโยชน์อีกครั้งแวะไปที่ประเด็นสำคัญของบทที่ 4: การวิจัย
. วิธีการสำหรับการเล่นกีฬาและวิทยาศาสตร์การออกกำลังกาย
ที่สำคัญก็คือการวางแผนการเรียนความประพฤติเผยแพร่และประเมินผลโครงการวิจัยภายในโครงสร้าง
และกรอบการตรรกะ ผู้สอนควรเน้นที่ทักษะการพัฒนาผ่านความสำเร็จของการวิจัย
โครงการสำหรับการจัดการตัวอย่างเช่นเวลาการสื่อสารการปฏิบัติสะท้อนแสงและไอซีทีจะโอนไปยังคนอื่น ๆ
บริบทรวมทั้งการศึกษาที่สูงขึ้นและการทำงาน.
ผู้เรียนจะต้องให้คำแนะนำและคำแนะนำสำหรับการด้านเทคนิคมากขึ้น ของหน่วยเช่นการผลิต
รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ในรูปแบบที่ชัดเจนและมีโครงสร้างที่เหมาะสม, การประยุกต์ใช้ที่ถูกต้องของ
ฮาร์วาร์ระบบการอ้างอิงและการใช้เมื่อเทียบกับเพียงแค่การอ่านวรรณกรรมจากแหล่งที่เหมาะสม.
การเรียนการสอนและการเรียนรู้กลยุทธ์ควรรวมเป็นจำนวนมาก วิธีการและกิจกรรมการวาดภาพบนความหลากหลาย
ของทรัพยากรที่จะแนะนำผู้เรียนในช่วงของการปฏิบัติที่อยู่ในกระบวนการวิจัย ผู้เรียนควร
พัฒนาความรู้ทักษะและความเข้าใจผ่านการรวมกันของการวิจัยอิสระวิจัย
การประชุมเชิงปฏิบัติการโครงการและการใช้งานของผู้บังคับบัญชาการวิจัย ก็จะแนะนำว่าด้านเทคนิคมากขึ้น
มีการส่งมอบโดยตรงผ่านการป้อนข้อมูลครูสอนพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน่วยนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสที่จะดำเนินการโครงการรูปแบบวิทยานิพนธ์ในพื้นที่ของความสนใจส่วนบุคคลภายในการกีฬาและวิทยาศาสตร์การออกกำลังกาย ผู้เรียนควรศึกษาหัวข้อที่อยู่ในความสามารถของพวกเขาคือการเลือกของพวกเขาอยู่บนพื้นฐานของความรู้ที่เกี่ยวข้อง ทักษะ และความเข้าใจที่ได้รับจากหน่วยงานอื่น ๆในคุณสมบัติ ดังนั้นหน่วยนี้จะส่งมอบให้ หลังจากผู้เรียนได้มีโอกาสเพียงพอที่จะพัฒนาช่วงของความสนใจและความรู้ภายในการกีฬาและวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายส่งควรมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการวางแผน , ทำ , การเผยแพร่และประเมินงานวิจัยนี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถใช้ความเข้าใจของวิธีการวิจัยสถานการณ์การปฏิบัติ หากผู้เรียนยังไม่ได้พัฒนาอย่างเต็มที่เข้าใจนี้ มันอาจจะมีประโยชน์ที่จะแวะชมลักษณะสําคัญของหน่วยที่ 4 : การวิจัยวิธีการเพื่อการกีฬาและวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายมันเป็นสิ่งจำเป็นที่ผู้เรียนวางแผน การปฏิบัติ เผยแพร่ และประเมินโครงการวิจัยภายในโครงสร้างและกรอบตรรกะ ติวเตอร์จะเน้นที่ทักษะพัฒนาจนถึงความสมบูรณ์ของการวิจัยโครงการ การจัดการ การสื่อสาร ตัวอย่างเช่น เวลาฝึกไตร่ตรองและไอซีที สามารถอื่น ๆบริบท รวมทั้งการศึกษาและการทำงานผู้เรียนจะต้องปรึกษาและแนะแนวด้านเทคนิคเพิ่มเติมของหน่วย เช่น การผลิตรายงานวิจัยที่สมบูรณ์ในที่ชัดเจนและมีโครงสร้างที่เหมาะสมรูปแบบใบสมัครที่ถูกต้องของฮาร์วาร์ดอ้างอิงระบบและใช้เป็นนอกคอกเพียงแค่อ่าน วรรณกรรมจากแหล่งที่เหมาะสมกลวิธีการสอนควรรวมหมายเลขของวิธีการและกิจกรรมต่างๆ , การวาดภาพบนความหลากหลายข้อมูลแนะนำผู้เรียนให้ช่วงของการปฏิบัติในกระบวนการวิจัย ผู้เรียนควรพัฒนาความรู้ ทักษะ และความเข้าใจผ่านการรวมกันของการวิจัยอิสระ , วิจัยการประชุมเชิงปฏิบัติการโครงการและการใช้งานวิจัย มันเป็นทางด้านเทคนิคเพิ่มเติมจะถูกส่งโดยตรงผ่านกวดวิชาเข้า .