The aim of this study was to invest

The aim of this study was to investigate sources of stress and psychological disturbance in dental students across the five years of undergraduate study at a dental school in Trinidad. Eighty-three percent of students completed a modified version of the Dental Environment Stress questionnaire (DES) and the Brief Symptom Inventory (BSI). On a scale ranging from 0 (not stressful) to 5 (highly stressful), overall mean DES scores for each of the five years of study were 1.58, 1.83, 2.65, 2.39, and 2.61 respectively, suggesting that levels of stress increase over the five years with a noticeable spike at the transition between the preclinical and clinical phases. Significant differences were found between specific stressors across the five years of study. Seven specific stressors and the stressor domains of Academic work and Clinical factors were more stressful for female students (t-test p< 0.05). The Global Severity Index of the BSI indicated that 54.8 percent of males and 44.2 percent of females were in the clinical range indicating significant psychological disturbance. Psychological disturbance was significantly associated with stress levels for male students (Spearmans rank correlation r = 0.56; p< 0.001), but not generally for female students. Further development is needed of dental educational programs that enhance students’ psychosocial well-being.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการตรวจสอบแหล่งที่มาของความเครียดและความวุ่นวายทางจิตวิทยาในนักศึกษาทันตแพทย์ทั่วทั้งห้าปีของการศึกษาระดับปริญญาตรีที่โรงเรียนทันตกรรมในตรินิแดด ร้อยละแปดสิบสามของนักเรียนเสร็จฉบับแก้ไขแบบสอบถามความเครียดสิ่งแวดล้อมทันตกรรม (DES) และสินค้าคงคลังอาการย่อ (BSI) ในระดับตั้งแต่ 0 (ไม่เครียด) ถึง 5 (เครียดสูง) โดยรวมหมายถึงคะแนน DES สำหรับแต่ละห้าปีของการศึกษาอยู่ที่ 1.58, 1.83, 2.65, 2.39 และ 2.61 ตามลำดับแสดงให้เห็นว่าระดับของความเครียดเพิ่มขึ้นกว่า ห้าปีกับเข็มที่เห็นได้ชัดในการเปลี่ยนแปลงระหว่างขั้นตอนการพรีคลินิกและทางคลินิก ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างความเครียดที่เฉพาะเจาะจงผ่านห้าปีของการศึกษา เซเว่นความเครียดที่เฉพาะเจาะจงและโดเมนความเครียดจากการทำงานวิชาการและปัจจัยทางคลินิกมีความตึงเครียดมากขึ้นสำหรับนักเรียนหญิง (P t-test <0.05) ดัชนีความรุนแรงทั่วโลกของ BSI ชี้ให้เห็นว่าร้อยละ 54.8 ของเพศชายและร้อยละ 44.2 ของผู้หญิงอยู่ในช่วงทางคลินิกแสดงให้เห็นความวุ่นวายทางด้านจิตใจอย่างมีนัยสำคัญ ความวุ่นวายทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญที่มีระดับความเครียดสำหรับนักเรียนชาย (spearmans อันดับความสัมพันธ์ r = 0.56; p <0.001) แต่ไม่ได้โดยทั่วไปสำหรับนักศึกษาหญิง การพัฒนาต่อไปเป็นสิ่งจำเป็นของโปรแกรมการศึกษาทางทันตกรรมที่เพิ่มนักเรียนจิตสังคมเป็นอยู่ที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาแหล่งที่มาของความเครียดและรบกวนจิตใจในนักศึกษาทันตแพทย์ผ่านห้าปีของการศึกษาระดับปริญญาตรีที่โรงเรียนทันตกรรมในตรินิแดด แปดสิบสามเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนจบรุ่นการแก้ไขของทันตกรรมสิ่งแวดล้อมแบบสอบถามความเครียด ( DES ) และสรุปอาการสินค้าคงคลัง ( BSI )ในระดับตั้งแต่ 0 ( ไม่เครียด ) 5 ( อย่างเคร่งเครียด ) โดยรวมหมายถึง des คะแนนสำหรับแต่ละห้าปีของการศึกษาคือ 1.58 , 1.83 , 2.65 , 2.39 และ 2.61 ตามลำดับ ชี้ให้เห็นว่าระดับความเครียดเพิ่มขึ้นกว่า 5 ปี พร้อมเก็บชั่วคราวที่เห็นได้ชัดในการเปลี่ยนแปลงระหว่างระยะปรี และ ทางคลินิกพบว่ามีความแตกต่างระหว่างความถี่ที่เฉพาะเจาะจงในห้าปีของการศึกษา เจ็ดโดยเฉพาะความเครียดและแรงกดดัน โดเมนของงานวิชาการและปัจจัยทางคลินิกมากกว่าเครียดสำหรับนักเรียนหญิง ( ค่า p < 0.05 ) โลกดัชนีความรุนแรงของ BSI พบว่า ร้อยละ 54.8 ของชายและ 442 ร้อยละของเพศเมีย ในช่วงที่แสดงทางรบกวนทางจิตวิทยาที่สำคัญ รบกวนจิตมีความสัมพันธ์กับระดับความเครียดของนักเรียนชาย ( spearmans Rank Correlation ( r = 0.56 ; p < 0.001 ) แต่ไม่โดยทั่วไปสำหรับนักเรียนหญิง การพัฒนาเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นของทันตกรรมการศึกษาโปรแกรมที่เพิ่มความผาสุกทางจิตใจของนักเรียน