There is a general consensus and an

There is a general consensus and an abundance of research evidence that the use of technology, computers in particular, has positive effects in the language learning context (e.g. in [1] and [6]), and that technology could be used as the basis for an individualized approach to learning languages [7][8]. The main question thus is not whether to use computers for language learning/teaching, but how to employ them so that learner needs are met [9].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีฉันทามติทั่วไปและหลักฐานการวิจัยว่า การใช้เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีผลในเชิงบวกในบริบทการเรียนรู้ภาษามากมาย (เช่นใน [1] และ [6]), และว่า เทคโนโลยีสามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับหมาะไปเรียนภาษา [7] [8] คำถามหลักไม่ว่าจะใช้คอมพิวเตอร์สำหรับการเรียนรู้/การสอนภาษา แต่วิธีการจ้างพวกเขาเพื่อให้ความต้องการของผู้เรียนจะได้พบกับ [9]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีมติทั่วไปและความอุดมสมบูรณ์ของหลักฐานการวิจัยว่าการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีผลในเชิงบวกในบริบทการเรียนรู้ภาษาคือ (เช่นใน [1] และ [6]) และเทคโนโลยีที่สามารถนำมาใช้เป็นพื้นฐาน สำหรับวิธีการที่เป็นรายบุคคลเพื่อการเรียนรู้ภาษา [7] [8] คำถามหลักจึงไม่ได้ว่าการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ภาษา / การเรียนการสอน แต่วิธีการที่จะจ้างพวกเขาเพื่อให้ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนจะได้พบกับ [9]