Prioritising Criteria:Primary Schoo

Prioritising Criteria:

Primary School
Student’s number of academic years attending international school/English language curriculum
Motivation for international education (written statement, in English, by parents)
Student’s capacity to access and benefit from our academic program (review of reports, any special needs assessments/EAL/SfL, school questionnaire)

Secondary School
Student’s number of academic years attending international school/English language curriculum
Student’s capacity to access and benefit from our academic program (review of reports, any special needs assessments/EAL/SfL, school questionnaire)
Motivation for international education (written statement, in English, by applicant)

Pre-School
Student’s number of academic years attending international school/English language curriculum
Motivation for international education (written statement, in English, by parents)
Student’s capacity to access and benefit from our academic program (review of reports, any special needs assessments/EAL/SfL, school questionnaire)
Meeting with Pre-School leader and applicants prior to final decision

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Prioritising เงื่อนไข:ประถมศึกษาจำนวนนักเรียนปีการศึกษาที่เข้าร่วมหลักสูตรนานาชาติโรงเรียน/ภาษาอังกฤษแรงจูงใจสำหรับการศึกษานานาชาติ (เขียนงบ ภาษาอังกฤษ โดยผู้ปกครอง)กำลังการผลิตของนักเรียนเพื่อเข้าถึง และได้รับประโยชน์จากการศึกษา (ตรวจสอบรายงาน ทุกความต้องการพิเศษประเมิน EAL/SfL โรงเรียนสอบถาม)มัธยมศึกษาตอนต้นจำนวนนักเรียนปีการศึกษาที่เข้าร่วมหลักสูตรนานาชาติโรงเรียน/ภาษาอังกฤษกำลังการผลิตของนักเรียนเพื่อเข้าถึง และได้รับประโยชน์จากการศึกษา (ตรวจสอบรายงาน ทุกความต้องการพิเศษประเมิน EAL/SfL โรงเรียนสอบถาม)แรงจูงใจสำหรับการศึกษานานาชาติ (เขียนงบ ภาษาอังกฤษ โดยผู้สมัคร)โรงเรียนก่อนจำนวนนักเรียนปีการศึกษาที่เข้าร่วมหลักสูตรนานาชาติโรงเรียน/ภาษาอังกฤษแรงจูงใจสำหรับการศึกษานานาชาติ (เขียนงบ ภาษาอังกฤษ โดยผู้ปกครอง)กำลังการผลิตของนักเรียนเพื่อเข้าถึง และได้รับประโยชน์จากการศึกษา (ตรวจสอบรายงาน ทุกความต้องการพิเศษประเมิน EAL/SfL โรงเรียนสอบถาม)ประชุมกับผู้นำโรงเรียนล่วงหน้าและผู้สมัครก่อนตัดสินใจขั้นสุดท้าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลำดับความสำคัญเกณฑ์: โรงเรียนประถมศึกษาจำนวนนักเรียนของปีการศึกษาเข้าเรียนในโรงเรียนนานาชาติ / หลักสูตรภาษาอังกฤษแรงจูงใจสำหรับการศึกษานานาชาติ(คำสั่งที่เขียนในภาษาอังกฤษโดยพ่อแม่) ความจุของนักเรียนในการเข้าถึงและได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษาของเรา (ทบทวนรายงานใด ๆ ที่มีความต้องการพิเศษการประเมินผล / EAL / SFL โรงเรียนแบบสอบถาม) โรงเรียนมัธยมจำนวนนักเรียนของปีการศึกษาเข้าเรียนในโรงเรียนนานาชาติ / หลักสูตรภาษาอังกฤษความจุของนักศึกษาในการเข้าถึงและได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษาของเรา(ทบทวนรายงานความต้องการพิเศษใด ๆ การประเมินผล / EAL / SFL แบบสอบถามโรงเรียน) การสร้างแรงจูงใจ สำหรับการศึกษานานาชาติ (คำสั่งที่เขียนในภาษาอังกฤษโดยผู้สมัคร) Pre-School จำนวนนักศึกษาของปีที่ผ่านมานักวิชาการเข้าร่วมโรงเรียนนานาชาติ / หลักสูตรภาษาอังกฤษแรงจูงใจสำหรับการศึกษานานาชาติ(คำสั่งที่เขียนในภาษาอังกฤษโดยพ่อแม่) ความจุของนักเรียนในการเข้าถึงและได้รับประโยชน์จากเรา หลักสูตรการศึกษา (ทบทวนรายงานใด ๆ ที่มีความต้องการพิเศษการประเมิน / EAL / SFL แบบสอบถามโรงเรียน) การประชุมกับผู้นำของโรงเรียนก่อนและผู้สมัครก่อนที่จะตัดสินใจขั้นสุดท้าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

prioritising เกณฑ์ :


นักเรียนของโรงเรียนจำนวนปีการศึกษา เรียนโรงเรียนนานาชาติ / ภาษาอังกฤษหลักสูตร
แรงจูงใจสำหรับการศึกษานานาชาติ ( ข้อเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยผู้ปกครอง )
ความสามารถเข้าถึงและได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษาของเรา ( ทบทวนรายงานใด ๆความต้องการพิเศษการประเมิน / เม.ย. / โรงเรียน sfl , แบบสอบถาม


) โรงเรียนมัธยมจำนวนนักเรียนปีการศึกษา เรียนโรงเรียนนานาชาติ / ภาษาอังกฤษ หลักสูตรการผลิต
นักเรียนสามารถเข้าถึงและได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษาของเรา ( ทบทวนรายงานใด ๆความต้องการพิเศษการประเมิน / เม.ย. / sfl แบบสอบถามแรงจูงใจในการศึกษานานาชาติโรงเรียน )
( ข้อเขียนภาษาอังกฤษโดยผู้สมัคร )


ก่อนโรงเรียนจำนวนนักเรียนปีการศึกษา เรียนโรงเรียนนานาชาติ / ภาษาอังกฤษหลักสูตร
แรงจูงใจสำหรับการศึกษานานาชาติ ( ข้อเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยผู้ปกครอง )
ความสามารถเข้าถึงและได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษาของเรา ( ทบทวนรายงานใด ๆความต้องการพิเศษการประเมิน / เม.ย. / sfl วัดโรงเรียน )
การประชุมกับผู้นำและก่อนโรงเรียน ผู้สมัครก่อนตัดสินใจ

สุดท้าย