MOTHERS’ PERCEPTIONS OF THE TRANSIT

MOTHERS’ PERCEPTIONS OF THE TRANSITION PROCESS FROM EARLY
INTERVENTION TO EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION:
RELATED STRESSORS, SUPPORTS, AND COPING SKILLS

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รับรู้ของมารดาของกระบวนการเปลี่ยนแปลงตั้งแต่ช่วงแทรกแซงการศึกษาพิเศษปฐมวัย:ลดที่เกี่ยวข้อง การสนับสนุน และทักษะการเผชิญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รับรู้มารดา 'กระบวนการการเปลี่ยนแปลงจาก EARLY
แทรกแซงเพื่อการศึกษาปฐมวัยเป็นพิเศษ:
ความเครียดที่เกี่ยวข้องกับการสนับสนุนและทักษะการเผชิญปัญหา