การนำความรู้ไปใช้บริการสังคม (IS3)กลุ่ม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 โรงเ การแปล - การนำความรู้ไปใช้บริการสังคม (IS3)กลุ่ม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 โรงเ ไทย วิธีการพูด

การนำความรู้ไปใช้บริการสังคม (IS3)ก

การนำความรู้ไปใช้บริการสังคม (IS3)
กลุ่ม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 โรงเรียนสตรีสิริเกศ อำเภอเมือง จังหวัดศรีสะเกษ

บันทึกกิจกรรม/โครงการ
1. ชื่อกิจกรรม/โครงการ ทำความสะอาดโรงเรียน
2. ลักษณะกิจกรรม งานกลุ่ม
3. รูปแบบการนำเสนอ รายงานรูปเล่ม, พาวเวอร์พ้อยท์, แผ่นพับ, VDO
4. รูปแบบกิจกรรม สร้างสรรค์

5. วัตถุประสงค์ (ความคาดหวังจากความสำเร็จ)
1.เพื่อให้โรงเรียนของเราสะอาดขึ้น
2.เพื่อปรับปรุงภูมิทัศน์โรงเรียน
3. เพื่อให้นักเรียนมีจิตสำนึกรักโรงเรียน

6. วิธีและขั้นตอนการดำเนินงาน
1.เลือกหัวข้อในการทำกิจกรรมร่วมกัน
2.ตัดสินใจเลือกหัวข้อกิจกรรมที่ดีที่สุด (สมาชิกส่วนใหญ่ตัดสินใจเลือก)
3.วางรูปแบบของกิจกรรม/โครงงานร่วมกัน
4.เตรียมความพร้อมของสมาชิกทุกคนสำหรับรูปแบบที่จำเป็นต้องใช้ในขั้นตอนที่ 5
5.เก็บข้อมูลในการทำกิจกรรม/โครงงาน
6.เตรียมความพร้อมของสมาชิกทุกคนสำหรับรูปแบบที่จำเป็นต้องใช้ในขั้นตอนที่ 7
7.เรียบเรียงและวิเคราะห์พิจารณาข้อมูลที่ได้
8.เตรียมความพร้อมของสมาชิกทุกคนสำหรับรูปแบบที่จำเป็นต้องใช้ในขั้นตอนที่ 9
9.นำเสนอกิจกรรม/โครงงานที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
10.ประเมินผลกิจกรรม/โครงงานร่วมกัน

7. ผู้ที่มีส่วนร่วมหรือขอความช่วยเหลือ
นักเรียนของโรงเรียนสตรีสิริเกศ มัธยมศึกษาปีที่ 5/6 จำนวน 4 คน
8. ประโยชน์ของกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นกับนักเรียน คือ
1. ได้ฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม
2. ได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
3. จะช่วยสร้างทัศนคติที่ดีต่อเพื่อน
9. ประโยชน์ที่จะเกิดขึ้นกับผู้อื่นคือ
1. ประเทศได้มีการพัฒนา
2.ทำให้โรงเรียนน่าอยู่มากขึ้น
3. ทุกคนมีความสุขที่ได้ทำกิจกรรมบริการสังคม
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การนำความรู้ไปใช้บริการสังคม (IS3)กลุ่ม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 โรงเรียนสตรีสิริเกศอำเภอเมืองจังหวัดศรีสะเกษบันทึกกิจกรรม/โครงการ 1. ชื่อกิจกรรม/โครงการทำความสะอาดโรงเรียน2. ลักษณะกิจกรรมงานกลุ่ม 3. รูปแบบการนำเสนอรายงานรูปเล่ม พาวเวอร์พ้อยท์ แผ่นพับ VDO4. รูปแบบกิจกรรมสร้างสรรค์ 5. วัตถุประสงค์ (ความคาดหวังจากความสำเร็จ) 1.เพื่อให้โรงเรียนของเราสะอาดขึ้น 2.เพื่อปรับปรุงภูมิทัศน์โรงเรียน 3. เพื่อให้นักเรียนมีจิตสำนึกรักโรงเรียน6. วิธีและขั้นตอนการดำเนินงาน1.เลือกหัวข้อในการทำกิจกรรมร่วมกัน2.ตัดสินใจเลือกหัวข้อกิจกรรมที่ดีที่สุด (สมาชิกส่วนใหญ่ตัดสินใจเลือก)3.วางรูปแบบของกิจกรรม/โครงงานร่วมกัน4.เตรียมความพร้อมของสมาชิกทุกคนสำหรับรูปแบบที่จำเป็นต้องใช้ในขั้นตอนที่ 55.เก็บข้อมูลในการทำกิจกรรม/โครงงาน6.เตรียมความพร้อมของสมาชิกทุกคนสำหรับรูปแบบที่จำเป็นต้องใช้ในขั้นตอนที่ 77.เรียบเรียงและวิเคราะห์พิจารณาข้อมูลที่ได้8.เตรียมความพร้อมของสมาชิกทุกคนสำหรับรูปแบบที่จำเป็นต้องใช้ในขั้นตอนที่ 99.นำเสนอกิจกรรม/โครงงานที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว10.ประเมินผลกิจกรรม/โครงงานร่วมกัน7. ผู้ที่มีส่วนร่วมหรือขอความช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสตรีสิริเกศมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 จำนวน 4 คน8. ประโยชน์ของกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นกับนักเรียนคือ 1. ได้ฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม 2. ได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ 3. จะช่วยสร้างทัศนคติที่ดีต่อเพื่อน 9. ประโยชน์ที่จะเกิดขึ้นกับผู้อื่นคือ 1. ประเทศได้มีการพัฒนา 2.ทำให้โรงเรียนน่าอยู่มากขึ้น 3. ทุกคนมีความสุขที่ได้ทำกิจกรรมบริการสังคม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การนำความรู้ไปใช้บริการสังคม (IS3)
กลุ่ม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 โรงเรียนสตรีสิริเกศอำเภอเมือง ชื่อกิจกรรม / โครงการทำความสะอาดโรงเรียน2 ลักษณะกิจกรรมงานกลุ่ม3 รูปแบบการนำเสนอรายงานรูปเล่ม, พาวเวอร์พ้อยท์, แผ่นพับ, VDO 4 รูปแบบกิจกรรมสร้างสรรค์5 วัตถุประสงค์ มัธยมศึกษาปีที่ 5/6 จำนวน 4 คนที่ 8 คือ1 ได้ฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม2 ได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์3 จะช่วยสร้างทัศนคติที่ดีต่อเพื่อน9


































การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การนำความรู้ไปใช้บริการสังคม ( is3 )
กลุ่ม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 / 6 โรงเรียนสตรีสิริเกศอำเภอเมืองจังหวัดศรีสะเกษ

บันทึกกิจกรรม / โครงการ
1 ชื่อกิจกรรม / โครงการทำความสะอาดโรงเรียน
2 ลักษณะกิจกรรมงานกลุ่ม
3รูปแบบการนำเสนอรายงานรูปเล่มพาวเวอร์พ้อยท์แผ่นพับ , วีดีโอ , ,
4 รูปแบบกิจกรรมสร้างสรรค์

5 วัตถุประสงค์ ( ความคาดหวังจากความสำเร็จ )
1 เพื่อให้โรงเรียนของเราสะอาดขึ้น
2 เพื่อปรับปรุงภูมิทัศน์โรงเรียน
3เพื่อให้นักเรียนมีจิตสำนึกรักโรงเรียน

6 วิธีและขั้นตอนการดำเนินงาน
1 เลือกหัวข้อในการทำกิจกรรมร่วมกัน
2 ตัดสินใจเลือกหัวข้อกิจกรรมที่ดีที่สุด ( สมาชิกส่วนใหญ่ตัดสินใจเลือก )
3วางรูปแบบของกิจกรรม / โครงงานร่วมกัน
4 เตรียมความพร้อมของสมาชิกทุกคนสำหรับรูปแบบที่จำเป็นต้องใช้ในขั้นตอนที่ 5
5 เก็บข้อมูลในการทำกิจกรรม / โครงงาน
6เตรียมความพร้อมของสมาชิกทุกคนสำหรับรูปแบบที่จำเป็นต้องใช้ในขั้นตอนที่ 7
7 เรียบเรียงและวิเคราะห์พิจารณาข้อมูลที่ได้
8 เตรียมความพร้อมของสมาชิกทุกคนสำหรับรูปแบบที่จำเป็นต้องใช้ในขั้นตอนที่ 9
9นำเสนอกิจกรรม / โครงงานที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
10 . ประเมินผลกิจกรรม / โครงงานร่วมกัน

7 ผู้ที่มีส่วนร่วมหรือขอความช่วยเหลือ
นักเรียนของโรงเรียนสตรีสิริเกศมัธยมศึกษาปีที่ 5 / 6 จำนวน 4 คน
8ประโยชน์ของกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นกับนักเรียนความ
1 ได้ฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม
2 ได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
3 จะช่วยสร้างทัศนคติที่ดีต่อเพื่อน
9 ประโยชน์ที่จะเกิดขึ้นกับผู้อื่นคือ
1ประเทศได้มีการพัฒนา
2 ทำให้โรงเรียนน่าอยู่มากขึ้น
3 ทุกคนมีความสุขที่ได้ทำกิจกรรมบริการสังคม
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: