woes: communities and wealthy city

woes: communities and wealthy city schools aren't the only ones experiencing testing rural sub have their own complaints. In New York, a college-oriented community. parents organized a boycott of the eighth de standardized tests. of 290 eighth-graders, only 95 showed up for the exam. In Miami protests erupted when over 12,000 Florida were high school diploma, and in Massachusetts, local school boards defied the state and issued their own diplomas students they believed were being unfairly denied their high school graduation because of the state-mandated Teachers in California and Chicago refused to giv faced disciplinary action. Why are teachers, students, and parents protesting? What's wrong with measuring academic progress through standardized tests? are some reasons why high-stake tests are problematic: chools along with students posh First, using the same tests for all students, those in well-funded ing to learn in under-funded ill equipped schools is grossly unfair, and the outcome is quite predictable. Since students do not receive equal educations, holding identical expectations for all students places the poorer ones at a disadvantage. Grade-by-grade testing and graduation tests actually increase school dropouts. A Harvard University study found that students in the bottom 10 percent of achievement were 33 percent out of school in states with graduation tests. The National Research Council found that low-performing elementary and secondary School students who are held back do less well academically, are much worse off socially, and are far likelier to drop out than equally weak students who promoted. Retention is single of which students will drop out stronger even than parental income or mother's education level. avoid the Tunderperforming

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

woes: ชุมชนและโรงเรียนเมืองร่ำรวยไม่เพียงคนประสบการทดสอบย่อยชนบทมีข้อร้องเรียนของตนเอง ในนิวยอร์ก ไมตรีวิทยาลัยชุมชน ผู้ปกครองการจัดระเบียบของการทดสอบมาตรฐานเดแปด ของแปด 290-คารม 95 เพียงพบสอบ ในการประท้วงปะทุขึ้นเมื่อกว่า 12,000 ฟลอริดา มัธยมไมอามี และแมซซา บอร์ดโรงเรียนท้องถิ่นกราฟิกรัฐ และออกเองประกาศนียบัตรนักเรียนพวกเขาเชื่อว่า ได้รับการอย่างไม่เป็นธรรมปฏิเสธมัธยมศึกษาครูบังคับรัฐแคลิฟอร์เนียและชิคาโกเนื่องจากปฏิเสธที่จะระบุวัตถุประสงค์ที่ต้องเผชิญกับการดำเนินการทางวินัย ครู นักเรียน และผู้ปกครองประท้วงได้ ถูกต้องกับการวัดความก้าวหน้าทางวิชาการผ่านการทดสอบตามมาตรฐานหรือไม่ คือสาเหตุที่ทำไมการทดสอบสูงจะมีปัญหา: chools พร้อมกับนักเรียนหรูครั้งแรก โดยใช้การทดสอบเดียวกันสำหรับนักเรียน ผู้ที่กำลังได้รับการสนับสนุนการเรียนรู้ในโรงเรียนไม่ดีพร้อมรับเงินใต้ grossly ธรรม และผลค่อนข้างคาดเดา เนื่องจากนักเรียนไม่ได้รับการศึกษาเท่าเทียมกัน ความคาดหวังเหมือนกันสำหรับนักเรียนถือสถานคนย่อมเป็นรอง การทดสอบการทดสอบและศึกษาเกรดโดยเกรดจริงเพิ่มโรงเรียนหรือถูกรบกวน การศึกษามหาวิทยาลัยพบนักเรียนในด้านล่าง 10 เปอร์เซ็นต์ของความสำเร็จ ร้อยละ 33 จากโรงเรียนในรัฐกับการทดสอบสำเร็จการศึกษา สภาวิจัยแห่งชาติพบว่า ประสิทธิภาพต่ำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่จัดขึ้นกลับทำน้อยดีนัก มีเด็กเล็กออกสังคม และ likelier ไกลปล่อยกว่าแพ้อ่อนแอนักส่งเสริม การเก็บข้อมูลเป็นโสดของนักเรียนซึ่งจะปล่อยออกแรงกว่าแม้ผู้ปกครองรายได้หรือระดับการศึกษาของมารดา หลีกเลี่ยงการ Tunderperforming

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

woes: ชุมชนและโรงเรียนเมืองที่ร่ำรวยไม่ได้เป็นคนเดียวที่ประสบทดสอบย่อยในชนบทมีการร้องเรียนของตัวเอง ใน New York, วิทยาลัยชุมชนที่มุ่งเน้น พ่อแม่จัดคว่ำบาตรของที่แปดการทดสอบที่ได้มาตรฐาน 290 แปดคารมเพียง 95 ปรากฏตัวขึ้นสำหรับการสอบ ในไมอามี่ประท้วงปะทุขึ้นเมื่อกว่า 12,000 ฟลอริด้ามีประกาศนียบัตรมัธยมปลายและในแมสซาชูเซตโรงเรียนประชาบาลท้าทายรัฐและออกประกาศนียบัตรของตัวเองนักเรียนพวกเขาเชื่อว่าถูกคู่แข่งได้ปฏิเสธที่จบการศึกษาโรงเรียนมัธยมของพวกเขาเพราะครูของรัฐที่ได้รับคำสั่งในรัฐแคลิฟอร์เนียและชิคาโก ปฏิเสธที่จะดำเนินการทางวินัย giv เผือด ทำไมครูนักเรียนและผู้ปกครองประท้วง? มีอะไรผิดปกติกับการวัดความก้าวหน้าทางวิชาการผ่านการทดสอบมาตรฐาน? เป็นสาเหตุที่ทำให้การทดสอบสูงสัดส่วนการถือหุ้นมีปัญหา: chools พร้อมกับนักเรียนสุดหรูครั้งแรกโดยใช้การทดสอบแบบเดียวกันสำหรับนักเรียนทุกคนผู้ที่ไอเอ็นจีในที่ดีได้รับการสนับสนุนที่จะเรียนรู้ในภายใต้การสนับสนุนโรงเรียนไม่พร้อมไม่เป็นธรรมไม่มีการลดและผลที่ค่อนข้าง ทายได้ เนื่องจากนักเรียนไม่ได้รับการศึกษาที่เท่าเทียมกันถือความคาดหวังเหมือนกันสำหรับนักเรียนทุกสถานที่ที่คนยากจนที่เสียเปรียบ เกรดโดยเกรดการทดสอบและการสำเร็จการศึกษาการทดสอบจริงเพิ่ม dropouts โรงเรียน การศึกษามหาวิทยาลัยฮาร์วาร์พบว่านักเรียนในด้านล่างร้อยละ 10 ของความสำเร็จร้อยละ 33 ออกจากโรงเรียนในรัฐที่มีการทดสอบที่สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติพบว่ามีประสิทธิภาพต่ำนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่จะมีขึ้นหลังทำน้อยได้ดีในด้านวิชาการมีความเลวร้ายมากออกจากสังคมและอยู่ห่างไกล likelier จะเลื่อนออกกว่านักเรียนที่อ่อนแออย่างเท่าเทียมกันที่การเลื่อนตำแหน่ง การเก็บรักษาเป็นหนึ่งเดียวซึ่งนักเรียนจะได้เลื่อนออกแข็งแกร่งมากยิ่งกว่ารายได้ของผู้ปกครองหรือระดับการศึกษาของมารดา หลีกเลี่ยงการ Tunderperforming

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

woes : ชุมชนและโรงเรียนเมืองมั่งคั่งที่ไม่เพียง แต่ที่ประสบการทดสอบย่อยในชนบทมีข้อร้องเรียนของพวกเขาเอง ในนิวยอร์ก , ที่มุ่งเน้นชุมชนวิทยาลัย พ่อแม่จัดคว่ำบาตรของ 8 de มาตรฐานการทดสอบ 290 แปดคารมเพียง 95 มีขึ้นสำหรับการสอบ ในการประท้วงปะทุขึ้นเมื่อกว่า 12 , 000 ( ไมอามี่ฟลอริดา ) โรงเรียนมัธยมและใน Massachusetts , โรงเรียนประชาบาลบอร์ดต่อต้านรัฐ และออกประกาศนียบัตรนักเรียนของตัวเองที่พวกเขาเชื่อว่าถูก unfairly ปฏิเสธของพวกเขาจบการศึกษาโรงเรียนสูงเพราะรัฐบังคับครูในแคลิฟอร์เนียและชิคาโกปฏิเสธ giv ประสบการลงโทษทางวินัย ทำไม ครู นักเรียน และผู้ปกครองประท้วง ? เกิดอะไรขึ้นกับการวัดความก้าวหน้าทางวิชาการผ่านมาตรฐานการทดสอบ ? มีบางเหตุผลที่การทดสอบเดิมพันสูงเป็นปัญหา : chools พร้อมกับนักเรียนหรูหนึ่ง ใช้ข้อสอบเดียวกัน สำหรับนักเรียนที่ได้รับทุนเรียนดีของไอเอ็นจีในภายใต้การสนับสนุนป่วยห้องโรงเรียนต่ำไม่ยุติธรรม และผลที่ออกมาก็ค่อนข้างคาดเดาได้ เนื่องจากนักศึกษาไม่ได้รับการศึกษาที่เท่าเทียมกัน ถือไว้เหมือนกันสำหรับนักเรียนที่ยากจน คนที่เสียเปรียบ โดยการทดสอบและการทดสอบจบการศึกษาเกรดเกรดจริงเพิ่ม dropouts โรงเรียน มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด พบว่า นักเรียนในด้านล่าง 10 ร้อยละของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้ร้อยละ 33 ของโรงเรียนรัฐด้วยการทดสอบการศึกษา สภาวิจัยแห่งชาติ พบว่า ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา การแสดงที่จัดขึ้นหลังทำน้อยกว่า ดีในด้านวิชาการสังคมเลวร้ายมากปิด และไกล likelier ออกมากว่าอ่อนแอกันนักเรียนที่เลื่อนชั้น ความคงทนเป็นเดียวที่นักเรียนจะออกมาแข็งแกร่งกว่า รายได้ของผู้ปกครอง หรือระดับการศึกษาของแม่ หลีกเลี่ยง tunderperforming