Roles and ResponsibilitiesAs previously mentioned, students in the sen การแปล - Roles and ResponsibilitiesAs previously mentioned, students in the sen ไทย วิธีการพูด

Roles and ResponsibilitiesAs previo

Roles and Responsibilities

As previously mentioned, students in the senior project class were responsible for the product development, while the students in the software testing class were required to provide the Software Quality Assurance (SQA) function. It was decided that the product would be developed in two builds/cycles (following the TSP model). The main emphasis of build one was on generation of the product's requirement, and design document, followed by the development of the first prototype. The emphasis of the second phase was the development of the final product. The V development lifecycle model [9] was used during both builds.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทบาทและความรับผิดชอบดังกล่าวข้างต้น นักเรียนชั้นเรียนโครงการผู้รับผิดชอบการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ในขณะที่นักเรียนในซอฟต์แวร์ ทดสอบชั้นจำเป็นต้องให้การทำงานการประกันคุณภาพซอฟต์แวร์ (SQA) มันก็ตัดสินใจที่ จะพัฒนาผลิตภัณฑ์สองรุ่น/รอบ (ต่อแบบ TSP) เน้นหลักของโครงสร้างหนึ่งได้ในรุ่นของผลิตภัณฑ์และความต้องการ การออกแบบเอกสาร ตาม ด้วยการพัฒนาต้นแบบแรก ความสำคัญของระยะสองเป็นการพัฒนาของผลิตภัณฑ์สุดท้าย ใช้รูปแบบวัฏจักรการพัฒนา V [9] ในระหว่างทั้งสองรุ่น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บทบาทและความรับผิดชอบตามที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้นักเรียนในชั้นโครงการอาวุโสเป็นผู้รับผิดชอบในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ในขณะที่นักเรียนในชั้นเรียนการทดสอบซอฟต์แวร์ที่ถูกต้องให้การประกันคุณภาพซอฟต์แวร์ (SQA) ฟังก์ชั่น มันมีการตัดสินใจว่าผลิตภัณฑ์ที่จะได้รับการพัฒนาในสองสร้าง / รอบ (ตามแบบ TSP) เน้นหลักของการสร้างคนหนึ่งในยุคของความต้องการสินค้าและเอกสารการออกแบบตามด้วยการพัฒนาต้นแบบแรก ความสำคัญของขั้นที่สองคือการพัฒนาของผลิตภัณฑ์สุดท้าย รูปแบบวงจรการพัฒนา V [9] ถูกนำมาใช้ทั้งในการสร้าง


การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บทบาทและความรับผิดชอบตามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ นักเรียนในโครงการอาวุโสที่รับผิดชอบด้านการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ในขณะที่นักเรียนในการทดสอบซอฟต์แวร์คลาสที่ถูกต้องเพื่อให้ซอฟต์แวร์ระบบประกันคุณภาพ ( SQA ) ฟังก์ชัน มันก็ตัดสินใจว่าผลิตภัณฑ์จะพัฒนาใน 2 สร้าง / รอบ ( ตาม tsp รุ่น ) หลักเน้นสร้างหนึ่งในการสร้างความต้องการของสินค้าและเอกสารการออกแบบ ตามด้วยการพัฒนาต้นแบบแรก ความสำคัญของขั้นตอนที่สองคือการพัฒนาผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย รูปแบบวงจรการพัฒนา V [ 9 ] ถูกใช้ในระหว่างทั้งสองสร้าง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: