In addition, a higher prevalence of

In addition, a higher prevalence of visual motor skill dysfunction
has been found among a learning-disabled population compared
with a nonlearning-disabled control group from a clinic
population. Rosner and Rosner8 found reduced visual motor skill
(as measured by the Beery Visual-Motor Integration Test, Rutgers
Drawing Test, and the Test of Visual Analysis Skills) in 78% of
learning-disabled students (n
261) compared with only 25% of
the nonlearning-disabled students in this clinic population (n

496; p  0.001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ ชุกสูงของมอเตอร์ทักษะเห็นความผิดปกติพบในหมู่ประชากร learning-disabled เปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุม nonlearning-พิการจากคลินิกประชากร Rosner และ Rosner8 พบทักษะภาพมอเตอร์ลดลง(เป็นวัด โดย Beery Visual มอเตอร์รวมทดสอบ Rutgersทดสอบวาด และการทดสอบทักษะการวิเคราะห์ภาพ) 78% ของlearning-disabled นักเรียน (n 261) เปรียบเทียบกับเพียง 25% ของนักเรียนคนพิการ nonlearning-ในประชากรนี้คลินิก (n496 p 0.001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังมีความชุกสูงขึ้นของความผิดปกติของการมองเห็นทักษะยนต์
มีการค้นพบในหมู่ประชาชนเรียนรู้พิการเมื่อเทียบ
กับกลุ่มควบคุม nonlearning พิการจากคลินิก
ประชากร Rosner และ Rosner8 พบว่าลดลงทักษะยนต์ภาพ
(วัดจากภาพเบียร์มอเตอร์บูรณาการทดสอบรัท
วาดทดสอบและทดสอบทักษะการวิเคราะห์ภาพ) ใน 78% ของ
นักเรียนพิการเรียนรู้ (n? 261) เมื่อเทียบกับเพียง 25% ของ
นักเรียน nonlearning พิการของประชากรในคลินิกนี้ (n?
496; P 0.001)