It has been said that children have

It has been said that children have a natural musical taste and that play is the only activity that they take seriously. If this is so, teachers should not let song practice or any activity seem like work. They should keep it spontaneous. This has been shown to apply even to language teachers.
Acting on the idea that just as the selection of a particular tempo and beat in jazz may convey powerful and varied emotions, stress, and intonation pattern of the spoken language are essential elements for the expression of feelings and the intent of the speakers, Carolyn Graham designed Jazz Chants to teach the natural rhythm, stress and intonation patters of conversational American English. Graham is not the only language teacher to recognize that music can be a wonderful medium for natural language learning, often called language acquisition.

Language teachers in Turkey, for example, have been using English language songs to help children improve their English thorough enjoyable activities. Readers who want to study related theoretical and research support can profit from examining the materials identified at the end of this article. I will present only some of the main supports as a rationale. But my main goal here is to share some songs and activities in the hope that more English language teachers around the world will use such enjoyable and effective means to enhance language learning and acquisition.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันมีการกล่าวว่า เด็กมีธรรมชาติรสชาติดนตรี และเล่นนั้นเป็นเพียงกิจกรรมที่ดำเนินการอย่างจริงจัง ถ้าดังนั้น ครูไม่ควรให้ฝึกเพลงหรือกิจกรรมใด ๆ ที่ดูเหมือนทำงานอยู่ พวกเขาควรให้มันอยู่ นี้มีการแสดงการใช้แม้แต่ภาษากระทำการคิดเหมือนการเลือกเฉพาะจังหวะและจังหวะในดนตรีแจ๊สอาจถ่ายทอดอารมณ์ที่หลากหลาย และมีประสิทธิภาพ ความเครียด และเน้นรูปแบบของภาษาพูดใช้องค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับค่าของความรู้สึกและความตั้งใจของลำโพง แกรแฮมแครอลีนมา Chants แจ๊สสอน patters ที่จังหวะ ความเครียด และเน้นที่ธรรมชาติของอังกฤษสนทนา เกรแฮมได้ครูภาษาเฉพาะรับรู้ว่า ดนตรีสามารถเป็นสื่อยอดเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้ภาษาธรรมชาติ มักเรียกว่าภาษามาครูผู้สอนภาษาในประเทศตุรกี ตัวอย่าง ได้ใช้ภาษาอังกฤษเพลงเพื่อช่วยเด็กในการปรับปรุงกิจกรรมสนุกสนานอย่างอังกฤษ ผู้อ่านที่ต้องการศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎี และงานวิจัยสนับสนุนได้กำไรจากการตรวจสอบวัสดุที่ระบุในตอนท้ายของบทความนี้ ผมจะนำเสนอเพียงบางส่วนสนับสนุนหลักเป็นผลการ แต่เป้าหมายหลักของฉันที่นี่เป็นบางเพลงและกิจกรรมในความหวังที่ว่า ครูผู้สอนภาษาอังกฤษมากขึ้นทั่วโลกจะใช้หมายถึงความสุข และมีประสิทธิภาพดังกล่าวเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ภาษาและการใช้ร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันได้รับการกล่าวว่าเด็กที่มีรสนิยมทางดนตรีที่เป็นธรรมชาติและการเล่นที่เป็นกิจกรรมเดียวที่พวกเขาใช้เวลาอย่างจริงจัง หากเป็นเช่นนั้นครูไม่ควรปล่อยให้ปฏิบัติเพลงหรือกิจกรรมใด ๆ ที่ดูเหมือนทำงาน พวกเขาควรจะให้มันเกิดขึ้นเอง นี้ได้รับการแสดงที่จะใช้แม้จะเป็นครูสอนภาษา.
ทำตามความคิดที่ว่าเช่นเดียวกับการเลือกจังหวะโดยเฉพาะและจังหวะในดนตรีแจ๊สอาจถ่ายทอดอารมณ์ที่มีประสิทธิภาพและหลากหลายความเครียดและน้ำเสียงแบบของภาษาพูดเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการแสดงออก ของความรู้สึกและความตั้งใจของลำโพง, แคโรลีนเกรแฮมออกแบบ Chants แจ๊สที่จะสอนจังหวะธรรมชาติความเครียดและ patters น้ำเสียงของอเมริกันสนทนาภาษาอังกฤษ เกรแฮมไม่ได้เป็นครูสอนภาษาเท่านั้นที่จะรู้จักเพลงที่สามารถเป็นสื่อที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้ภาษาธรรมชาติมักจะเรียกว่าการเรียนรู้ภาษา. ครูภาษาในตุรกีเช่นได้ใช้เพลงภาษาอังกฤษจะช่วยให้เด็กปรับปรุงเพลิดเพลินไปกับกิจกรรมของพวกเขาภาษาอังกฤษอย่างละเอียด ผู้อ่านที่ต้องการที่จะศึกษาการสนับสนุนทางทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้กำไรจากการตรวจสอบวัสดุที่ระบุในตอนท้ายของบทความนี้ ผมจะนำเสนอเพียงบางส่วนของการสนับสนุนหลักเป็นเหตุผล แต่เป้าหมายหลักของฉันที่นี่คือการแบ่งปันเพลงบางเพลงและกิจกรรมในความหวังว่าครูภาษาอังกฤษทั่วโลกจะใช้วิธีการดังกล่าวที่สนุกสนานและมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาและการเข้าซื้อกิจการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีการกล่าวว่า เด็กมีธรรมชาติดนตรีรส และเล่นเป็นกิจกรรมเดียวที่พวกเขาใช้อย่างจริงจัง ถ้าเป็นเช่นนั้น ครูไม่ควรให้ฝึกร้องเพลง หรือกิจกรรมใดๆ เหมือนงาน พวกเขาควรจะเก็บไว้เอง . นี้ได้รับการแสดงที่จะใช้แม้กระทั่ง
ผู้สอนภาษาการแสดงที่คิดเช่นเดียวกับการเลือกจังหวะที่เฉพาะเจาะจงและชนะในแจ๊สอาจถ่ายทอดอารมณ์ที่มีประสิทธิภาพและหลากหลาย ความเครียด และแบบแผนทำนองเสียงภาษาพูดเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับการแสดงออกของความรู้สึกและเจตนาของลําโพง , แคโรลีน เกรแฮม ออกแบบมาแบบแจ๊สสอนจังหวะธรรมชาติ ความเครียด และการออกเสียงสูงต่ำ patters ของ สนทนาภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน .เกรแฮมไม่ได้เป็นครูภาษาเดียวที่จะรับรู้ว่า ดนตรีเป็นสื่อมหัศจรรย์ธรรมชาติการเรียนรู้ภาษา , มักจะเรียกว่าภาษา

ครูภาษาไทยในตุรกี , ตัวอย่างเช่นได้รับการใช้เพลงสอนภาษาอังกฤษที่จะช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษให้สนุกสนานกิจกรรมผู้อ่านที่ต้องการศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง สนับสนุนสามารถกำไรจากการตรวจสอบวัสดุที่ระบุในตอนท้ายของบทความนี้ ผมจะแสดงเพียงบางส่วนของการสนับสนุนหลักเป็นเหตุผลแต่เป้าหมายหลักของฉันที่นี่คือการแบ่งปันเพลงและกิจกรรมในหวังว่าครูภาษาอังกฤษมากขึ้นทั่วโลกจะใช้วิธีการที่สนุกสนานและมีประสิทธิภาพเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษา