1. The perceptions of students at t

1. The perceptions of students at the University of Tabuk about the service quality dimensions are at a high level.
2. There are differences in the perceptions of students at the University of Tabuk in the Kingdom of Saudi Arabia about the dimensions of service quality depending on the academic year and the GPA .There are statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) in the respondents' perceptions of IT techniques that are attributed to (age, academic qualification, experience) variables .
The study recommends the University of Tabuk to pay attention to the importance of its students, as it is important for the university to realize that the student is the one who determines and defines quality and therefore it is imperative that services are provided in accordance with the demands and needs of students.The must be treated with respect and have their needs and expectations satisfied.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. การรับรู้ของนักศึกษามหาวิทยาลัยยัง Tabuk เกี่ยวกับมิติคุณภาพการบริการอยู่ในระดับสูง2. มีความแตกต่างในการรับรู้ของนักศึกษามหาวิทยาลัยยัง Tabuk ในซาอุดีอาระเบียเกี่ยวกับมิติของคุณภาพการให้บริการขึ้นอยู่กับปีการศึกษาและ GPA มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ (α≤ 0.05) ในการรับรู้ของผู้ตอบมันเทคนิคแปรนวล (อายุ ประวัติการศึกษา ประสบการณ์)การศึกษาแนะนำมหาวิทยาลัยยัง Tabuk ให้ความสนใจถึงความสำคัญของนักเรียนของ มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับมหาวิทยาลัยตระหนักว่า นักเรียนคนหนึ่งที่กำหนด และกำหนดคุณภาพ และดังนั้นจึง จำเป็นอย่างยิ่งที่ให้บริการตามความต้องการและความต้องการของนักเรียน ต้องได้รับความเคารพ และมีความต้องการและความคาดหวังที่พึงพอใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. การรับรู้ของนักเรียนที่มหาวิทยาลัยทาบักเกี่ยวกับการบริการมิติที่มีคุณภาพในระดับสูง.
2 มีความแตกต่างในการรับรู้ของนักเรียนที่มหาวิทยาลัยทาบักในราชอาณาจักรซาอุดีอาระเบียเกี่ยวกับมิติของคุณภาพการให้บริการขึ้นอยู่กับปีการศึกษาและเกรดเฉลี่ย .There มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ (α≤ 0.05) การรับรู้ของผู้ตอบแบบสอบถาม 'เทคนิค IT ที่จะมีการบันทึก (อายุวุฒิการศึกษาวิชาการประสบการณ์) ตัวแปร.
การศึกษาแนะนำมหาวิทยาลัยทาบักให้ความสนใจกับความสำคัญของนักเรียนตามที่มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับมหาวิทยาลัยที่จะตระหนักว่านักเรียน คือคนที่จะกำหนดและกำหนดคุณภาพและดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่มีการให้บริการที่สอดคล้องกับความต้องการและความต้องการของ students.The จะต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพและมีความต้องการและความคาดหวังของพวกเขามีความพึงพอใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การรับรู้ของนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยตะบูก เกี่ยวกับคุณภาพการให้บริการด้านอยู่ในระดับมาก2 . มีความแตกต่างในการรับรู้ของนักเรียนที่มหาวิทยาลัยของตะบูกในราชอาณาจักรซาอุดีอาระเบีย เรื่องมิติคุณภาพบริการตามปีการศึกษา และเกรดเฉลี่ย มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 ( α≤ 0.05 ) กลุ่มตัวอย่างรับรู้ของเทคนิคที่จะมีการบันทึก ( ประสบการณ์ อายุ คุณภาพวิชาการ ) ตัวแปรการศึกษาแนะนำมหาวิทยาลัยตะบูก ให้ความสนใจกับความสำคัญของนักเรียน เป็นสำคัญ สำหรับมหาวิทยาลัยที่จะตระหนักว่าผู้เรียนเป็นผู้กำหนดและกำหนดคุณภาพ และดังนั้นจึงเป็นสิ่งจำเป็น ซึ่งมีให้บริการตามความต้องการและความต้องการของนักเรียน จะต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพและมี ความต้องการและความคาดหวังที่พอใจ