Mobile learning is a method in whic

Mobile learning is a method in which materials are delivered by mobile technology,
such as mobile devices and wireless networks (Wang, Wu & Wang, 2009). Mobile
learning contains the features of e-learning and the benefits of mobile technology,
which include convenience, immediacy and expediency. Mobile learning is featured by
mobility and ubiquity, so it becomes the next milestone of e-learning and educational
technology (Peng, Su, Chou & Tsai, 2009). Mobile devices, such as PDAs ('personal
digital asistants') and smart phones (Shih, Chuang & Hwang, 2010), are portable and
can be instant communication tools (Lea & Callaghan, 2011; Tung, Chang & Chou,
2008). Wireless networks with functions of immediate connection and transmission
(Chinnery, 2006) enable a learner’s interactions with learning content, peers and
instructors to foster a meaningful knowledge construction and to get the updated knowledge (Wang et al., 2009). Mobile technologies can help students interact with one
another, collect and analyse data and get instant knowledge and messages in a learning
environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้เคลื่อนคือ วิธีการในการจัดส่งวัสดุเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ,
อุปกรณ์มือถือและเครือข่ายไร้สาย (วัง วู&วัง 2009) มือถือ
เรียนประกอบด้วยคุณลักษณะของการศึกษาและประโยชน์ของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ,
ซึ่งรวมความสะดวกสบาย immediacy และ expediency ห้องเรียนเคลื่อนที่โดย
เคลื่อนและ ubiquity ดังนั้นก้าวต่อไปของการเรียนรู้ และศึกษา
เทคโนโลยี (เป็ง Su โชว& Tsai, 2009) อุปกรณ์มือถือ เช่น Pda (' ส่วนบุคคล
ดิจิตอล asistants) และโทรศัพท์สมาร์ท (นายสือ ช่วง& Hwang, 2010), มีแบบพกพา และ
สามารถเป็นเครื่องมือสื่อสารโต้ตอบแบบทันที (Lea &คัลลาฮาน 2011 ตุง ช้าง&โชว,
2008) ไร้สายเครือข่ายที่ มีฟังก์ชันเชื่อมต่อทันทีและส่ง
(Chinnery, 2006) เปิดใช้งานการโต้ตอบของผู้เรียนเรียนรู้เนื้อหา เพื่อน และ
สอน เพื่อเสริมสร้างความรู้ความหมาย และ การรับรู้ปรับปรุง (Wang et al., 2009) โมบายเทคโนโลยีสามารถช่วยให้นักเรียนโต้ตอบกับ
อีก รวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูล และได้รับรู้ทันทีและข้อความในการเรียนรู้
สภาพแวดล้อมได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้มือถือเป็นวิธีการที่วัสดุจะถูกส่งโดยเทคโนโลยีมือถือ
เช่นโทรศัพท์มือถือและเครือข่ายไร้สาย (วังวูและวัง, 2009) มือถือ
การเรียนรู้มีคุณสมบัติของ e-การเรียนรู้และประโยชน์ของเทคโนโลยีมือถือ
ซึ่งรวมถึงการอำนวยความสะดวกฉับไวและได้เปรียบ การเรียนรู้มือถือจะให้ความสำคัญกับ
การเคลื่อนไหวและการแพร่หลายดังนั้นมันจะกลายเป็นขั้นต่อไปของการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์และการศึกษา
เทคโนโลยี (Peng, ซูโจวและ Tsai, 2009) โทรศัพท์มือถือเช่นพีดีเอ ('ส่วนบุคคล
asistants ดิจิตอล) และโทรศัพท์สมาร์ท (Shih, จวงและ Hwang, 2010) เป็นแบบพกพาและ
สามารถเป็นเครื่องมือการสื่อสารโต้ตอบแบบทันที (ทุ่งหญ้าและแกห์น, 2011; ตุงช้างและโจว
2008) เครือข่ายไร้สายที่มีฟังก์ชั่นของการเชื่อมต่อได้ทันทีและส่ง
(Chinnery, 2006) ช่วยให้การสื่อสารของผู้เรียนที่มีเนื้อหาการเรียนรู้เพื่อนร่วมงานและ
ผู้สอนเพื่อส่งเสริมการสร้างความรู้ที่มีความหมายและที่จะได้รับความรู้การปรับปรุง (Wang et al,. 2009) เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือสามารถช่วยให้นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์กับคน
อื่นในการเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลและได้รับความรู้และข้อความโต้ตอบแบบทันทีในการเรียนรู้
สภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้มือถือเป็นวิธีซึ่งในวัสดุจะถูกส่งโดยเทคโนโลยีมือถือ ,
เช่นอุปกรณ์มือถือและเครือข่ายแบบไร้สาย ( หวาง วู&วัง , 2009 ) การเรียนรู้มือถือ
ประกอบด้วยลักษณะของ e-Learning และประโยชน์ของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ
ซึ่งรวมถึงความสะดวกสบาย รวดเร็ว และเหมาะสม . การเรียนรู้มือถือแนะนำโดย
ชื่อ ) ,ดังนั้นมันจะกลายเป็นขั้นต่อไปของ e-Learning และเทคโนโลยีทางการศึกษา
( เปง , ซูโจว , & Tsai , 2009 ) อุปกรณ์มือถือเช่น PDA ( 'personal
ดิจิตอล asistants ' ) และโทรศัพท์สมาร์ท ( Shih จวง& , ฮวาง , 2010 ) เป็นแบบพกพาและสามารถเป็นเครื่องมือในการสื่อสารโต้ตอบแบบทันที
( Lea &คัลลาฮาน , 2011 ; ตุง ชางโจว
& , 2008 ) เครือข่ายแบบไร้สาย ด้วยฟังก์ชันการเชื่อมต่อทันทีและส่ง
( ชินเนอรี่ , 2006 ) ช่วยให้ผู้เรียนโต้ตอบกับเนื้อหาการเรียน เพื่อน และอาจารย์บุญธรรม
สร้างความรู้ที่มีความหมายและได้รับการปรับปรุงความรู้ ( Wang et al . , 2009 ) เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือสามารถช่วยให้ผู้เรียนโต้ตอบกับ
อื่น รวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูล และรับความรู้ได้ทันที และข้อความในการเรียนรู้
สภาพแวดล้อม