nor has there been any substantive

nor has there been any substantive research on toddlers' learning form series such as teletubbies, although small-scale qualitative research in australia and germany provided anecdotal reports of individual children under the age of 2 participating while viewing teletubbies, and at least one 2 year old child counting while viewing. still, in the absence of more rigorously controlled research, the question of whether toddlers learn substantive educational content from television must remain unanswered for the pressent

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีหรือรับการใด ๆ การวิจัยที่สำคัญในชุดรูปแบบเด็กวัยหัดเดิน 'การเรียนรู้เช่น Teletubbies แม้ว่าขนาดเล็กการวิจัยเชิงคุณภาพในประเทศออสเตรเลียและเยอรมนีให้รายงานประวัติของเด็กแต่ละคนที่มีอายุต่ำกว่า 2 การมีส่วนร่วมในขณะที่ดูเทเลทับบี, และอย่างน้อยหนึ่ง 2 ปี เด็กนับในขณะที่ดู ยังคงในกรณีที่ไม่มีการวิจัยอย่างจริงจังภายใต้การควบคุม,คำถามที่ว่าเด็กเรียนรู้การศึกษาเนื้อหาสาระจากโทรทัศน์จะต้องยังคงยังไม่ได้ตอบสำหรับ pressent

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่มีการวิจัยใด ๆ เราเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดินแบบชุดเช่นเทเลทับบีส์ แม้ว่าการวิจัยเชิงคุณภาพระบุในออสเตรเลียและเยอรมนีให้รายงานเล็ก ๆ ของเด็กแต่ละวัย 2 มีส่วนร่วมในขณะที่ดูเทเลทับบีส์ และน้อยเด็กอายุ 2 ปีในขณะที่ดูการตรวจนับ ในการขาดงานวิจัยควบคุมเคร่งครัดมากขึ้น ยังคง คำถามที่ว่าเด็กวัยหัดเดินเรียนเนื้อหาเราศึกษาจากโทรทัศน์ต้องยังคงอยู่ยังไม่ได้ตอบสำหรับที่ pressent

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และไม่มีการใดๆอันเป็นแก่นสำคัญของการวิจัยในเด็กเล็กการเรียนรู้รูปแบบ Series เช่น teletubbies ,ถึงแม้ว่าจะมีขนาดเล็ก - ขนาดการวิจัยเชิง คุณภาพ ในประเทศออสเตรเลียและประเทศเยอรมันนีให้มาดำเนินคดีเท่านั้นรายงานของแต่ละคนสำหรับเด็กที่มีอายุต่ำกว่าที่อายุของ 2 เข้าร่วมในขณะที่รับชมรายการ teletubbies ,และอย่างน้อยหนึ่ง 2 ปีเด็กนับในขณะที่การรับชม.ยังคง,ในที่ไม่มีการควบคุมอย่างเข้มงวดมากขึ้นการวิจัยคำถามที่ว่าเด็กเรียนรู้เนื้อหาเพื่อการศึกษาเป็นรูปธรรมจากโทรทัศน์จะต้องยังคงอยู่ไม่ได้รับสำหรับ pressent ได้