Consider—as an analogy—the reasons

Consider—as an analogy—the reasons associated with promise-keeping. If I
have already promised to meet with a student to discuss his paper at 12.30 p.m.,
then I may not accept an invitation to lunch with a colleague at that time. There
are good reasons not to inconvenience my student or disappoint his expectations,
and those reasons outweigh the reasons associated with lunch. So far so good.
But then what if I find out that it is going to be a really delicious lunch (which
I did not know when I conceded that the obligation to the student “outweighed”
the lunch invitation)? Does the introduction of this new factor change the
balance? Not at all. The attractions of lunch and the importance of meeting my
student are not to be weighed against one another, once the promise has been
given. The existence of the promise provides a reason for not acting on
considerations like the quality of the lunch; it provides what Joseph Raz has
called an “exclusionary reason.”5

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พิจารณาซึ่งเป็นการเปรียบเทียบ — เหตุผลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาสัญญา ถ้าฉันมีสัญญาอยู่กับนักเรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับกระดาษของเขาที่ 12.30 น.แล้ว ผมอาจไม่สามารถยอมรับเชิญไปกินข้าวกับผู้ร่วมงานในขณะนั้น มีมีเหตุผลที่ดีไม่ให้นักเรียนของฉันความไม่สะดวก หรือความคาดหวังของเขา ผิดหวังและเหตุผลที่เกินเหตุผลที่เกี่ยวข้องกับอาหาร ไปได้สวยทีเดียวแต่แล้ว ถ้าพบเห็นว่ามันเป็นไปได้อาหารรสชาติอร่อย (ซึ่งผมไม่รู้เมื่อฉัน conceded ที่ข้อผูกมัดให้นักเรียน "outweighed"อาหารกลางวันเชิญ) ไม่แนะนำเปลี่ยนตัวใหม่ยอดดุลหรือไม่ ไม่เลย สถานที่ท่องเที่ยวกลางวันและความสำคัญของการประชุมของฉันนักเรียนจะไม่สามารถหนักกับอีกแบบหนึ่ง เมื่อได้รับสัญญากำหนดให้ การดำรงอยู่ของสัญญาให้เหตุผลในการไม่กระทำการข้อควรพิจารณาเช่นคุณภาพของอาหารกลางวัน ให้เวลาโจเซฟได้เรียกว่าการ "exclusionary เหตุผล" 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พิจารณาเป็นคล้ายคลึง-เหตุผลที่เกี่ยวข้องกับสัญญาการเก็บรักษา ถ้าผม
มีสัญญาอยู่แล้วที่จะพบกับนักเรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับกระดาษของเขาที่ 12:30,
แล้วฉันอาจจะไม่ยอมรับคำเชิญไปรับประทานอาหารกลางวันกับเพื่อนร่วมงานในช่วงเวลานั้น มี
เหตุผลที่ดีที่จะไม่สะดวกนักเรียนของฉันผิดหวังหรือความคาดหวังของเขา,
และเหตุผลที่เกินดุลเหตุผลที่เกี่ยวข้องกับอาหารกลางวัน ดังนั้นไกลดังนั้นดี.
แต่แล้วสิ่งที่ถ้าผมพบว่ามันเป็นไปได้รับประทานอาหารกลางวันแสนอร่อยจริงๆ (ซึ่ง
ผมไม่ทราบว่าตอนที่ผมยอมรับว่าภาระผูกพันกับนักเรียน "ในแง่"
เชิญรับประทานอาหารกลางวัน) ไม่แนะนำของปัจจัยใหม่นี้เปลี่ยน
ความสมดุล? ไม่ได้ทั้งหมด สถานที่ท่องเที่ยวของอาหารกลางวันและความสำคัญของการประชุมของฉัน
นักเรียนไม่ต้องชั่งน้ำหนักกับอีกคนหนึ่งเมื่อสัญญาได้รับการ
รับ การดำรงอยู่ของสัญญาให้เหตุผลที่ไม่ได้ทำหน้าที่ใน
การพิจารณาเช่นเดียวกับคุณภาพของอาหารกลางวัน; จะให้สิ่งที่โจเซฟ Raz ได้
เรียกว่า "เหตุผลวรรณะ." 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พิจารณาเปรียบเทียบเหตุผลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาสัญญา ถ้าฉัน
สัญญาแล้วว่าจะเจอกับนักเรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับกระดาษของเขา 12.30 น.
แล้วฉันอาจจะไม่ยอมรับคำเชิญไปทานอาหารกลางวันกับเพื่อนร่วมงานในเวลาที่ มี
มีเหตุผลที่ดีไม่ทำให้นักเรียนของฉันหรือผิดหวังและความคาดหวังของเขา
เหตุผลเหล่านั้นมากกว่าเหตุผลที่เกี่ยวข้องกับอาหารกลางวัน ดังนั้นไกลดังนั้นดี
.แต่ถ้าฉันพบว่ามันเป็นมื้อเที่ยงอร่อยจริงๆ ( ซึ่ง
ฉันไม่รู้ตอนที่ฉันยอมรับว่าผูกพันกับนักศึกษา " นิเวศ "
เชิญทานอาหารกลางวัน ) ไม่แนะนำองค์ประกอบใหม่นี้เปลี่ยน
สมดุล ? ไม่ทั้งหมด สถานที่น่าสนใจในมื้อเที่ยงและความสําคัญของการประชุมนักเรียนของฉัน
ต้องไม่หนักกับอีกคนหนึ่ง เมื่อสัญญาถูก
ได้รับ การดำรงอยู่ของสัญญาที่ให้เหตุผลที่ไม่ทำ
พิจารณาชอบคุณภาพของข้าว และมีสิ่งที่โจเซฟ เรซได้
เรียกว่าเหตุผล " วรรณะ " 5