There are four main components to t

There are four main components to the challenge based learning model via cloud technology and social media,
as follows:
1) The principles of the instruction model is a challenge based learning model via cloud technology and social
media, and information management skills.
2) The objective of the instruction model is to develop information management skills.
3) The instruction process uses challenge based learning via cloud technology and social media in order to
develop information management skills. This consists of a preparation before the learning component and
operational instruction.
4) The assessment will involve examination of data collected on information management skills. This will consist
of three components as follows: information searching, library skills and evaluating the source.
The challenge based learning model via cloud technology and social media for enhancing information
management skills is divided into two stages: Part one involves the preparation process before actual instruction.
This involves learners using challenge based learning activities via cloud technology and social media. Part two
incorporates the challenge based learning instruction operation process via cloud technology and social media. This
consists of five stages: 1) the big idea, 2) the essential question, 3) the challenge, 4) the solution action, and 5) the
assessment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีส่วนประกอบหลักสี่ไปแบบท้าทายโดยเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสังคมดังนี้:1) หลักการของแบบจำลองการสอนเป็นแบบท้าทายโดยเรียนรู้ ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์ และสังคมสื่อ และทักษะการจัดการข้อมูล2) วัตถุประสงค์ของแบบจำลองการสอนเพื่อ พัฒนาทักษะการจัดการข้อมูลได้3) การเรียนการสอนใช้ความท้าทายพื้นฐานการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสังคมเพื่อพัฒนาทักษะการจัดการข้อมูล ซึ่งประกอบด้วยการเตรียมก่อนที่จะเรียนรู้ส่วนประกอบ และคำแนะนำในการดำเนินงาน4) การประเมินจะเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบข้อมูลที่รวบรวมเกี่ยวกับทักษะการจัดการข้อมูล นี้จะประกอบด้วยคอมโพเนนต์ที่สามดัง: ข้อมูลการค้น หา ห้องสมุดทักษะ และประเมินแหล่งที่มาความท้าทายตามรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสังคมสำหรับเพิ่มข้อมูลการแบ่งออกเป็นขั้นตอนที่สอง: ส่วนหนึ่งเกี่ยวข้องกับการเตรียมการก่อนสอนจริงนี้เกี่ยวข้องกับผู้เรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ตามความท้าทายผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสังคม ส่วนที่สองประกอบด้วยความท้าทายตามคำแนะนำดำเนินงานผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสังคมการเรียนรู้ นี้ประกอบด้วยขั้นตอน 5: 1) ความคิดใหญ่ 2) คำถามที่จำเป็น ความท้าทาย 3) 4) การดำเนิน การแก้ไขปัญหา และ 5)การตรวจประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีสี่องค์ประกอบหลักความท้าทายรูปแบบการเรียนรู้ผ่านทางเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคมที่มี
ดังต่อไปนี้
1) หลักการของรูปแบบการเรียนการสอนเป็นความท้าทายรูปแบบการเรียนรู้ผ่านทางเทคโนโลยีคลาวด์และสังคม
. สื่อและทักษะในการจัดการข้อมูล
2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการจัดการข้อมูล.
3) กระบวนการเรียนการสอนที่ใช้ความท้าทายการเรียนรู้ผ่านทางเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคมเพื่อ
พัฒนาทักษะการจัดการข้อมูล นี้ประกอบด้วยการเตรียมความพร้อมก่อนที่จะองค์ประกอบการเรียนรู้และ
การเรียนการสอนในการดำเนินงาน.
4) การประเมินจะเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบของการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทักษะการจัดการข้อมูล นี้จะประกอบด้วย
สามส่วนดังนี้. ค้นหาข้อมูลทักษะห้องสมุดและประเมินผลแหล่งที่มาของ
รูปแบบการเรียนรู้ที่ท้าทายผ่านทางเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคมสำหรับการเสริมสร้างข้อมูล
ทักษะการจัดการแบ่งออกเป็นสองขั้นตอน: ส่วนหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการเตรียมการเรียนการสอนก่อนที่จะเกิดขึ้นจริง .
นี้เกี่ยวข้องกับการเรียนโดยใช้ความท้าทายตามกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคม ส่วนที่สอง
รวมความท้าทายตามขั้นตอนการดำเนินการเรียนการสอนการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคม นี้
ประกอบด้วยห้าขั้นตอน: 1) ความคิดใหญ่ 2) คำถามที่สำคัญ 3) ความท้าทายที่ 4) การดำเนินการแก้ปัญหาและ 5)
การประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีสี่องค์ประกอบหลักที่ท้าทายตามรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคม ,
ดังนี้ :
1 ) หลักการของรูปแบบการเรียนการสอนเป็นแบบการเรียนรู้ตามความท้าทายผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อทางสังคมและทักษะการจัดการข้อมูล
.
2 ) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการจัดการ
ข้อมูล .3 ) กระบวนการสอนใช้ความท้าทายแห่งการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคมเพื่อ
พัฒนาทักษะการจัดการสารสนเทศ นี้ประกอบด้วยการเตรียมตัวก่อนเรียน การสอนด้านส่วนประกอบและ
.
4 ) การประเมินผลจะเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบของข้อมูลที่รวบรวมเกี่ยวกับทักษะการจัดการข้อมูล นี้จะประกอบด้วย
3 องค์ประกอบ ดังนี้ค้นหาข้อมูล ทักษะห้องสมุดและการประเมินแหล่ง
ท้าทายตามรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างทักษะการจัดการสารสนเทศ
จะแบ่งออกเป็นสองขั้นตอน : ส่วนหนึ่งเกี่ยวข้องกับขั้นตอนการเตรียมก่อนที่จริงการสอน
นี้เกี่ยวข้องกับผู้เรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ตามความท้าทายผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคม
ภาคสองประกอบด้วยความท้าทายการเรียนรู้จากกระบวนการการสอนผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และสื่อสังคม นี้
ประกอบด้วยห้าขั้นตอน : 1 ) คิดใหญ่ , 2 ) คำถามที่สำคัญ 3 ) ความท้าทาย 4 ) การแก้ปัญหาการกระทำ และ 5 )
-- การประเมิน