For example, the ability to reason

For example, the ability to reason about abstract ideas emerges only after children are already capable of reasoning about concrete objects and events, and the order in which various conservation tasks are mastered is much as Piaget reported. Contemporary researchers question the ages at which various abilities actually appear, however. They’re also finding that children’s logical reasoning capabilities may vary considerably depending on their previous experiences, knowledge, and cultural backgrounds. And most contemporary researchers seriously doubt that cognitive development is as stagelike as Piaget proposed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างเช่นความสามารถในการให้เหตุผลเกี่ยวกับความคิดนามธรรมโผล่ออกมาหลังจากที่เด็กมีอยู่แล้วความสามารถในการให้เหตุผลเกี่ยวกับวัตถุที่เป็นรูปธรรมและเหตุการณ์และลำดับในการอนุรักษ์งานต่างๆจะเข้าใจมากที่สุดเท่าที่เป็นเพียเจต์รายงาน นักวิจัยร่วมสมัยคำถามทุกเพศทุกวัยที่มีความสามารถหลากหลายจริงปรากฏ แต่พวกเขายังพบว่าเด็กมีความสามารถในการใช้เหตุผลอาจแตกต่างกันมากขึ้นอยู่กับประสบการณ์ก่อนหน้าความรู้ของพวกเขาและภูมิหลังทางวัฒนธรรม และส่วนใหญ่นักวิจัยร่วมสมัยอย่างจริงจังสงสัยว่าการพัฒนาองค์ความรู้เป็น stagelike เป็นเพียเจต์ที่นำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่าง ให้เหตุผลเกี่ยวกับความคิดนามธรรมขึ้นเมื่อเด็กอยู่ความสามารถในการใช้เหตุผลเกี่ยวกับคอนกรีตวัตถุและเหตุการณ์ และใบสั่งในอนุรักษ์ต่าง ๆ ที่เข้าใจงานมาก ตามรายงานปียาแฌ นักวิจัยร่วมสมัยคำถามอายุที่ความสามารถต่าง ๆ จริงปรากฏ อย่างไรก็ตาม พวกเขากำลังหาว่า เด็กสามารถใช้เหตุผลทางตรรกะอาจแตกมากประสบการณ์ก่อนหน้านี้ของพวกเขา ความรู้ และภูมิหลังทางวัฒนธรรม และนักวิจัยที่ทันสมัยที่สุดอย่างจริงจังสงสัยว่ารับรู้พัฒนา stagelike เป็นการนำเสนอปียาแฌ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่นความสามารถที่จะด้วยเหตุผลเกี่ยวกับความคิดของปรากฎขึ้นมาเท่านั้นหลังจากเด็กๆจะมีความสามารถในการใช้เหตุผลเกี่ยวกับการจัดงานและวัตถุคอนกรีตและการสั่งซื้อได้ที่งานการอนุรักษ์ต่างๆมีข้อสอบก็สามารถมีมากเป็น Piaget รายงาน นักวิจัยแบบร่วมสมัยคำถามช่วงวัยที่ความสามารถต่างๆจริงๆแล้วจะปรากฏขึ้นอย่างไรก็ตามพวกเขาจะพบว่าความสามารถในการใช้เหตุผลแบบลอจิกของเด็กอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประสบการณ์และความรู้ความก่อนหน้าของพวกเขามีพื้นเพทางวัฒนธรรมอีกด้วย นักวิจัยและแบบร่วมสมัยมากที่สุดอย่างจริงจังไม่ต้องสงสัยเลยว่าการพัฒนาการด้านความคิดจะเสนอเป็น stagelike เป็น Piaget