Defined STEM's constructed response

Defined STEM's constructed responses are designed for students in grades 3-6 and have been created using templates from the future PARCC and Smarter Balanced Assessments. The constructed responses are developed to align with both the Common Core English Language Arts Standards and/or your local state ELA standards. Constructed responses are meant to promote high-quality student assignments that develop reading, writing, and thinking skills in the context of learning science, history, English, social studies, and other subjects. The constructed response is composed of two main parts:.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตอบสนองสร้างกำหนดก้านถูกออกแบบมาสำหรับนักเรียนในเกรด 3-6 และได้ถูกสร้างโดยใช้แม่แบบจาก PARCC และประเมินความสมดุลอย่างชาญฉลาดในอนาคต สร้างการตอบสนองที่มีพัฒนาให้สอดคล้องกับการมาตรฐานหลักทั่วอังกฤษภาษาศิลปะหรือมาตรฐาน ELA ภายในรัฐ สร้างการตอบสนองจะหมายถึงการส่งเสริมการกำหนดคุณภาพนักเรียนที่พัฒนาอ่าน เขียน และทักษะการคิดในบริบทของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สังคมศึกษา และวัตถุอื่น ๆ การตอบสนองที่สร้างประกอบด้วยส่วนหลักที่สอง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตอบสนองที่กำหนดสร้าง STEM ได้รับการออกแบบสำหรับนักเรียนในระดับ 3-6 และได้รับการสร้างขึ้นโดยใช้แม่แบบจาก PARCC อนาคตและการประเมินผลที่สมดุลอย่างชาญฉลาด การตอบสนองที่สร้างขึ้นมีการพัฒนาเพื่อให้สอดคล้องกับทั้งหลักภาษาอังกฤษมาตรฐานทั่วไปภาษาศิลปะและ / หรือมาตรฐาน ELA รัฐในท้องถิ่นของคุณ คำตอบที่สร้างขึ้นจะหมายถึงการส่งเสริมงานของนักเรียนที่มีคุณภาพสูงที่พัฒนาการอ่านการเขียนและการคิดในบริบทของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ภาษาอังกฤษสังคมศึกษาและวิชาอื่น ๆ การตอบสนองที่สร้างประกอบด้วยสองส่วนหลัก :.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นิยามของลำต้นสร้างการตอบสนองได้รับการออกแบบสำหรับนักเรียนในเกรด 3-6 และถูกสร้างโดยใช้แม่แบบจาก parcc ในอนาคตและชาญฉลาดการประเมินแบบสมดุล การสร้างการตอบสนองได้รับการพัฒนาให้สอดคล้องกับทั้งทั่วไปหลักศิลปะภาษาอังกฤษมาตรฐานและ / หรือของรัฐท้องถิ่นนอกจากนี้มาตรฐาน สร้างการตอบสนองเพื่อส่งเสริมคุณภาพนักเรียนที่ได้รับมอบหมายว่า การพัฒนาการอ่าน การเขียน และทักษะการคิดในบริบทของการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สังคมศึกษา และวิชาอื่น ๆ การสร้างการตอบสนองที่ประกอบด้วยสองส่วนหลัก : .