Based on our findings, we suggest a

Based on our findings, we suggest an adaptation of the constructivist approach on career counseling in the school
medium, adaptation necessary for the school counselors, regarded as professionals. We hope that this model would
be an alternative to the traditional model of counseling, based on the idea of person-job fit. From the counselors’
perspective, we assumed that this work style is favored by the professionals who have gained experience and who
work with a specific group of beneficiaries, namely high school students. It is a model that provides freedom and is
based on a joint effort to identify and build a career plan path. For students who do not have such a course, the
model provides a favorable framework to explore different alternatives without having to make forced choices and
for the experienced counselor it is favorable context in which they can assert their creativity in developing a strategy
for personalized intervention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขึ้นอยู่กับผลการวิจัยของเรา เราแนะนำการปรับตัวของวิธีการแบบสร้างสรรค์นิยมในอาชีพให้คำปรึกษาในโรงเรียนกลาง การปรับตัวที่จำเป็นสำหรับปรึกษาโรงเรียน ถือว่าเป็นผู้เชี่ยวชาญ เราหวังว่า รุ่นนี้จะมีทางเลือกในรูปแบบดั้งเดิมของการให้คำปรึกษา ตามความคิดของคนงานพอดี จากการปรึกษามุมมอง เราสันนิษฐานว่า ลักษณะการทำงานนี้จะปลอดผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับประสบการณ์และทำงานกับกลุ่มเฉพาะของผู้รับผลประโยชน์ ได้แก่นักเรียน เป็นรูปแบบที่ ให้อิสระขึ้นอยู่กับความพยายามร่วมกันเพื่อระบุ และสร้างแผนอาชีพ เหมาะสำหรับผู้ที่ไม่มีเช่นหลักสูตร การรุ่นมีกรอบอันสำรวจทางเลือกอื่นโดยไม่มีการบังคับ และที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์จึงเป็นบริบทอันซึ่งพวกเขาสามารถยืนยันรูปความสร้างสรรค์ในการพัฒนากลยุทธ์การแทรกแซงของบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นการปรับตัวของวิธีการคอนสตรัคติเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาการประกอบอาชีพในโรงเรียน
ขนาดกลางปรับตัวที่จำเป็นสำหรับการให้คำปรึกษาที่โรงเรียนได้รับการยกย่องเป็นมืออาชีพ เราหวังว่ารุ่นนี้จะ
เป็นทางเลือกในรูปแบบดั้งเดิมของการให้คำปรึกษา, ขึ้นอยู่กับความคิดของคนงานพอดี จากที่ปรึกษา '
มุมมองของเราสันนิษฐานว่ารูปแบบการทำงานนี้จะได้รับการสนับสนุนโดยผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับประสบการณ์และผู้ที่
ทำงานกับกลุ่มเฉพาะที่ได้รับประโยชน์คือนักเรียนมัธยม มันเป็นรูปแบบที่ให้อิสระและ
อยู่บนพื้นฐานของความพยายามร่วมกันในการระบุและสร้างเส้นทางอาชีพของแผน สำหรับนักเรียนที่ไม่ได้เช่นหลักสูตร
รูปแบบการให้กรอบที่ดีในการสำรวจทางเลือกที่แตกต่างกันได้โดยไม่ต้องให้ทางเลือกที่ถูกบังคับและ
สำหรับผู้ให้คำปรึกษาที่มีประสบการณ์มันเป็นบริบทที่ดีที่พวกเขาสามารถยืนยันความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาในการพัฒนากลยุทธ์
สำหรับการแทรกแซงส่วนบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากผลการวิจัยของเรา เราแนะนำว่า การปรับตัวของตนเองที่มีต่ออาชีพการให้คำปรึกษาในโรงเรียนขนาดกลาง
, การปรับตัวที่จำเป็นสำหรับที่ปรึกษาโรงเรียน ถือเป็นผู้เชี่ยวชาญ เราหวังว่าโมเดลนี้จะ
เป็นทางเลือกที่แบบดั้งเดิมของการให้คำปรึกษา ตามความคิดของคนงานพอดี จากที่ปรึกษา '
มุมมองเราสันนิษฐานว่าลักษณะการทำงานนี้จะโปรด โดยผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ที่ได้รับและที่
ทำงานกับเฉพาะกลุ่มแรก คือ โรงเรียนมัธยมนักเรียน มันเป็นแบบที่ให้เสรีภาพและ
ขึ้นอยู่กับความพยายามร่วมกันในการระบุและสร้างอาชีพ วางแผนเส้นทาง สำหรับนักเรียนที่ไม่มี
หลักสูตรดังกล่าวแบบมีกรอบที่ดีที่จะสำรวจทางเลือกที่แตกต่างกันได้โดยไม่ต้องให้บังคับตัวเลือกสำหรับที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์และ
เป็นมงคล ในบริบทที่พวกเขาสามารถยืนยัน ความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาในการพัฒนากลยุทธ์
สำหรับการแทรกแซงของส่วนบุคคล