Consequently, communicative languag

Consequently, communicative language ability can be described as consisting of both knowledge, or competence, and the capacity for implementing, or executing that competence in appropriate, contextualized communicative language use (Bachman, 1990). Bachman and Palmer (1996) make a further distinction between language competence and strategic competence. Language competence consists of organizational competence (e.g., grammatical and textual competence) and pragmatic competence (e.g., illocutionary competence and sociolinguistic competence) (see Littlemore & Low, 2006). Strategic competence is a general ability that enables an individual to use available resources by regulating online cognitive processes in accomplishing a communicative goal (Phakiti, 2008). It can thus be seen that there is a clear distinction between knowledge and processing action in Bachman’s model of communicative language ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น สามารถสื่อสารภาษาสามารถอธิบายไว้ว่า ประกอบด้วยทั้งความ รู้ หรือความสามารถ และกำลังการผลิตที่ใช้ หรือปฏิบัติที่ความสามารถในภาษาสื่อสารที่เหมาะสม contextualized ใช้ (Bachman, 1990) ได้ Bachman และพาล์มเมอร์ (1996) ทำให้ความแตกต่างเพิ่มเติมความสามารถของภาษาและความสามารถเชิงกลยุทธ์ ความสามารถภาษาประกอบด้วยความสามารถขององค์กร (เช่น ไวยากรณ์ และข้อความความสามารถ) และความสามารถปฏิบัติ (เช่น illocutionary และความสามารถและความสามารถ sociolinguistic) (ดู Littlemore และต่ำ 2006) ความสามารถเชิงกลยุทธ์เป็นความสามารถทั่วไปที่ช่วยให้การใช้ทรัพยากรที่มี ด้วยการควบคุมกระบวนการรับรู้ออนไลน์ในการทำสื่อสารเป้าหมาย (Phakiti, 2008) ดังจะเห็นได้ว่า มีความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างความรู้และการดำเนินการในรูปแบบของ Bachman ของภาษาสื่อสารความสามารถในการประมวลผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นความสามารถในการสื่อสารภาษาสามารถอธิบายได้ว่าประกอบด้วยความรู้ทั้งสองหรือความสามารถและความสามารถในการดำเนินการหรือการดำเนินการความสามารถในการที่เหมาะสมในบริบทการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร (ลัง, 1990) ลังและพาลเมอร์ (1996) ทำให้ความแตกต่างระหว่างความสามารถเพิ่มเติมภาษาและความสามารถเชิงกลยุทธ์ ความสามารถภาษาประกอบด้วยความสามารถองค์กร (เช่นความสามารถทางไวยากรณ์และข้อความ) และความสามารถในทางปฏิบัติ (เช่นความสามารถและความสามารถ illocutionary sociolinguistic) (ดู Littlemore และต่ำ, 2006) ความสามารถเชิงกลยุทธ์เป็นความสามารถทั่วไปที่ช่วยให้บุคคลที่จะใช้ทรัพยากรที่มีอยู่โดยการควบคุมกระบวนการทางความรู้ออนไลน์ในการบรรลุเป้าหมายการสื่อสาร (Phakiti 2008) มันจึงจะเห็นได้ว่ามีความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างความรู้และการดำเนินการประมวลผลในรูปแบบลังความสามารถทางภาษาเพื่อการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น ความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร สามารถอธิบายได้ว่าประกอบด้วยทั้งความรู้ หรือความสามารถ และศักยภาพในการใช้หรือการดำเนินการที่เหมาะสมความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ( contextualized , หมอผี , 2533 ) หมอผี และพาลเมอร์ ( 1996 ) สร้างความแตกต่างเพิ่มเติมระหว่างความสามารถและความสามารถทางภาษาความสามารถทางภาษา ประกอบด้วยความสามารถขององค์กร ( เช่นไวยากรณ์และความความสามารถ ) และความสามารถทางวัจนปฏิบัติศาสตร์ ( เช่น illocutionary ความสามารถและความสามารถภาษา ) ( ดู littlemore &ต่ำ , 2006 )ความสามารถเชิงกลยุทธ์คือความสามารถทั่วไปที่ช่วยให้บุคคลเพื่อใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ โดยควบคุมกระบวนการทางปัญญาออนไลน์ในการบรรลุเป้าหมายของการสื่อสาร ( phakiti , 2008 ) มันจึงสามารถเห็นความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างที่มีความรู้และการประมวลผลในการเป็นหมอผีรูปแบบความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร