AutonomousAccess.Pathway choices1)

Autonomous
Access.
Pathway choices
1) Representations: specific numbers, tabular,
physical context, algebra.
2) Assumptions: integers, number of decimals
places, all integers and decimals.
3) Conceptual complexity of pathway (specific
dimensions, physical variation in context or
general variation of formula).
4) Specific progressing to general through
generation of specific dimensions, finding a
pattern, explaining why this pattern exists.
No autonomy of pathway
(teacher selected). Some
autonomy in nature of
student comments
contributed to the class
discussion. No autonomy
in selection of student
comments to explore
further.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขตปกครองตนเองเข้าถึงเลือกทางเดิน1) ที่ใช้แทน: หมายเลขเฉพาะ ตารางบริบททางกายภาพ พีชคณิต2 สมมติฐาน: จำนวนเต็ม จำนวนทศนิยมสถาน จำนวนเต็มและทศนิยมทั้งหมด3) ทางเดิน (เฉพาะแนวคิดซับซ้อนมิติ การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพในบริบท หรือรูปแบบทั่วไปของสูตร)4 ความก้าวหน้าการทั่วไปโดยเฉพาะสร้างมิติเฉพาะ การค้นหาการรูปแบบ อธิบายทำไมแบบนี้อยู่ไม่อิสระทางเดิน(ครูเลือก) บางอิสระในลักษณะของความคิดเห็นของนักเรียนส่วนชั้นสนทนา ไม่อิสระในตัวเลือกของนักเรียนความคิดเห็นการสำรวจเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขตปกครองตนเองเข้าถึง.
ทางเลือกเส้นทาง
1) การรับรอง: ตัวเลขที่เฉพาะเจาะจง,
ตารางบริบททางกายภาพพีชคณิต.
2) สมมติฐาน:
จำนวนเต็มจำนวนทศนิยมสถานจำนวนเต็มและทศนิยม.
3) ความซับซ้อนแนวคิดของทางเดิน
(เฉพาะมิติการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพในบริบทหรือ
รูปแบบทั่วไปของสูตร).
4) เฉพาะความคืบหน้าในการทั่วไปผ่านการสร้างมิติเฉพาะการหารูปแบบที่อธิบายว่าทำไมทำแบบนี้มีอยู่. เอกราชของทางเดินไม่มี(ครูเลือก) บางคนเป็นอิสระในลักษณะของนักเรียนความเห็นส่วนร่วมในการเรียนการอภิปราย ไม่มีอิสระในการเลือกของนักเรียนแสดงความคิดเห็นในการสำรวจต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเลือกทางเดินของ
.

1 ) ใช้แทน : เฉพาะ ตัวเลข ตาราง
ทางกายภาพ , บริบท , พีชคณิต .
2 ) สมมติฐาน : จำนวนเต็ม เลขทศนิยม
สถานที่ จำนวนเต็มและทศนิยม .
3 ) ความซับซ้อนของวิถีแนวคิดที่เฉพาะเจาะจง (
มิติทางกายภาพ การเปลี่ยนแปลงในบริบทหรือ
ทั่วไปรูปแบบของสูตร ) .
4 ) โดยเฉพาะความคืบหน้าทั่วไปผ่านรุ่นของขนาดที่เฉพาะเจาะจง

, การหารูปแบบ , อธิบายว่ารูปแบบนี้อยู่แล้ว ไม่อิสระของทางเดิน

( อาจารย์เลือก ) อิสระในธรรมชาติของบาง


ส่วนความคิดเห็นของนักเรียนในคลาส
อภิปราย ไม่มีอิสระในการเลือกนักเรียน


เพื่อสำรวจความคิดเห็นเพิ่มเติม