1. Find out about your school’s loc

1. Find out about your school’s local wellness policy. Assess the school’s nutrition and physical activity policies and programs and develop an improvement plan that focuses on a Coordinated School Health approach.
2. Advocate for the need for nutrition education and physical activity programs in schools, from early childhood education through high school.3. Assess your community’s retail food environment to better understand the current landscape and accessibility and affordability to healthier foods and beverages.
4. Build partnerships with target communities such as community leaders, school administrators, area parks, stakeholders, organizations, and the local government to assess local community needs and expand programs (e.g., community gardens, farmer’s market, community centers, park and recreation facilities) that promote healthy eating and active living.
5. Hold a meeting with a policymaker about including in Elementary and Secondary Education Act (ESEA) reform the requirement of health education and physical education as “core” subjects, which contribute to both health and academic achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ค้นหาเกี่ยวกับนโยบายสุขภาพในท้องถิ่นของโรงเรียน ประเมินโรงเรียนโภชนาการ และนโยบายกิจกรรมทางกายภาพ และโปรแกรม และพัฒนาแผนการปรับปรุงที่เน้นวิธีการประสานโรงเรียนสุขภาพ2. ทนายต้องศึกษาโภชนาการและโปรแกรมกิจกรรมทางกายภาพในโรงเรียน จากการศึกษาปฐมวัยผ่าน school.3 สูง ประเมินของชุมชนสิ่งแวดล้อมอาหารค้าปลีกเพื่อเข้าใจปัจจุบันภูมิทัศน์ และการเข้าถึง และสามารถในการจ่ายเพื่อสุขภาพอาหารและเครื่องดื่ม4. สร้างความร่วมมือกับชุมชนเป้าหมายเช่นผู้นำชุมชน ผู้ดูแลโรงเรียน ที่ตั้งสวน เสีย องค์กร และรัฐบาลท้องถิ่นเพื่อประเมินความต้องการชุมชนท้องถิ่น และขยายโปรแกรม (เช่น ชุมชนสวน ตลาดชาว ศูนย์ชุมชน อุทยานและนันทนาการ) ที่ส่งเสริมการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพและการใช้ชีวิต5. จัดประชุมกับ policymaker การเกี่ยวกับรวมถึงปฏิรูปประถมและพระราชบัญญัติการศึกษารอง (ESEA) ความต้องการของสุขภาพการศึกษาและพลศึกษาเป็นหัวข้อ "หลัก" ซึ่งนำไปสู่สุขภาพและความสำเร็จทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับนโยบายสุขภาพในท้องถิ่นของโรงเรียน ประเมินคุณค่าทางโภชนาการของโรงเรียนและนโยบายการออกกำลังกายและโปรแกรมและพัฒนาแผนการปรับปรุงที่มุ่งเน้นไปที่วิธีการประสานงานอนามัยโรงเรียน.
2 การสนับสนุนสำหรับความจำเป็นในการศึกษาด้านโภชนาการและโปรแกรมการออกกำลังกายในโรงเรียนจากการศึกษาปฐมวัยผ่าน school.3 สูง ประเมินสภาพแวดล้อมการค้าปลีกอาหารของชุมชนให้เข้าใจภูมิทัศน์ในปัจจุบันและการเข้าถึงและการจ่ายอาหารและเครื่องดื่มที่ดีต่อสุขภาพ.
4 สร้างความร่วมมือกับชุมชนเป้าหมายเช่นผู้นำชุมชนผู้บริหารโรงเรียนสวนสาธารณะพื้นที่ผู้มีส่วนได้เสียองค์กรและรัฐบาลท้องถิ่นในการประเมินความต้องการของชุมชนท้องถิ่นและขยายโปรแกรม (เช่นชุมชนสวนตลาดของเกษตรกรศูนย์ชุมชนสวนสาธารณะและสถานที่พักผ่อนหย่อนใจ) ว่า ส่งเสริมการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพและการใช้ชีวิตที่ใช้งาน.
5 ถือการประชุมกับ PolicyMaker เกี่ยวกับการรวมทั้งในระดับประถมศึกษาและพระราชบัญญัติการศึกษามัธยมศึกษา (ESEA) การปฏิรูปการศึกษาความต้องการของสุขภาพและการศึกษาทางกายภาพเป็น "แก่น" วิชาซึ่งนำไปสู่การทั้งด้านสุขภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . หาข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพท้องถิ่นนโยบายของโรงเรียนของคุณ ประเมินโภชนาการของโรงเรียน และด้านนโยบายและแผนงาน กิจกรรม และพัฒนาปรับปรุงแผนการที่มุ่งเน้นวิธีการประสานงานโรงเรียนสาธารณสุข .
2 สนับสนุนความต้องการทางการศึกษาและกิจกรรมทางกายโปรแกรมโภชนาการในโรงเรียน จากการศึกษาปฐมวัยผ่าน ม. 3ประเมินชุมชน สภาพแวดล้อมค้าปลีกอาหารที่จะเข้าใจภูมิประเทศในปัจจุบันและการเข้าถึงและ affordability healthier อาหารและเครื่องดื่ม .
4 สร้างสัมพันธ์กับเป้าหมายของชุมชน เช่น ผู้นำชุมชน ผู้บริหารโรงเรียนในพื้นที่สาธารณะ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง องค์กร และรัฐบาลท้องถิ่นเพื่อประเมินความต้องการของชุมชนท้องถิ่นและขยายโปรแกรม ( เช่นสวนชุมชน , ตลาดเกษตรกร , ศูนย์กลางชุมชน สวนสาธารณะ และสันทนาการ ) ที่ส่งเสริมการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพและใช้งานอยู่ .
5 ประชุมกับ policymaker เกี่ยวกับรวมทั้งในการศึกษาประถม และมัธยม ( ESEA ) การปฏิรูปความต้องการสุขศึกษาและพลศึกษาเป็น " หลัก " วิชา ซึ่งส่งผลทั้งสุขภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน