This knowledge was broadly classifi

This knowledge was broadly classified into 15 components
because these were considered to be the content requirements for the
solution of the five geometry proof problems that were the focus of the
present study. Thus, the GCK as used in the present study refers to a
cluster of information that included (a) knowledge of properties of
diagrams, (b) knowledge of conventions and symbols that are associated
with such diagrams and (c) knowledge of theorems/axioms that can be
applied to specific diagrams.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้นี้ได้ถูกแบ่งอย่างกว้างขวางประกอบ 15
เนื่องจากเหล่านี้ได้ถือเป็นความต้องการเนื้อหาสำหรับการ
ของห้าเรขาคณิตพิสูจน์ปัญหาที่ถูกจุดเน้นของ
ปัจจุบันศึกษา ดังนั้น GCK ที่ใช้ในการศึกษาแสดงถึงการ
คลัสเตอร์ข้อมูลที่รวมความรู้ (a) คุณสมบัติของ
ไดอะแกรม (ข) ความรู้แบบแผนและสัญลักษณ์ที่เชื่อมโยง
เช่นไดอะแกรมและ (c) ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎี/สัจพจน์ที่
กับไดอะแกรมเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้นี้ถูกแบ่งกว้างเป็น 15 ชิ้นส่วน
เหล่านี้เพราะถือกันว่าเป็นความต้องการของเนื้อหาสำหรับ
การแก้ปัญหาของเรขาคณิตหลักฐานห้าปัญหาที่มีความสำคัญของ
การศึกษาในปัจจุบัน ดังนั้น GCK ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้หมายถึง
กลุ่มของข้อมูลที่รวม (ก) ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของ
ไดอะแกรม (ข) ความรู้เกี่ยวกับการประชุมและสัญลักษณ์ที่เกี่ยวข้อง
ด้วยไดอะแกรมดังกล่าวและ (ค) ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎี / หลักการ ที่สามารถ
นำไปใช้กับภาพที่เฉพาะเจาะจง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้นี้แบ่งกว้างเป็นส่วนประกอบ 15
เพราะเหล่านี้ถือว่าเป็นเนื้อหาความต้องการสำหรับโซลูชั่นของเรขาคณิตพิสูจน์
5 ปัญหาที่โฟกัสของ
ปัจจุบันการศึกษา ดังนั้น gck อย่างที่ใช้ในการศึกษา หมายถึง กลุ่มของข้อมูลที่รวมเป็น
( )
ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแผนภาพ( ข ) ความรู้ของการประชุมและสัญลักษณ์ที่เกี่ยวข้อง
ด้วยภาพดังกล่าวและ ( c ) ความรู้ของทฤษฎีบท / สัจพจน์ที่สามารถ
ประยุกต์แผนภาพที่เฉพาะเจาะจง