Considering the fact that more and

Considering the fact that more and more students in Zimbabwe are becoming orphaned most
family structures are being decimated by the AIDS pandemic, the impact of these findings
become all too apparent. In this study, we have demonstrated the importance of having students
stay with parents during school days. This is very important because parents provide the
necessary monitoring that deters children from engaging in mischief and that probably channels
their energy into academic pursuits. However, we are aware that this is not the whole story
because in Zimbabwe, boarding schools (where students stay away from parents during school
days) are some of the best schools in terms of pass rates. So on the surface, these results appear to
be a contradiction with reality. However, we also know that there are many other children in
Zimbabwean schools who live by themselves either because they are orphans or because they live
in make-shift houses close to schools mainly because the schools are far away from their homes
and their parents cannot afford boarding fees. These children have no supervision and it is only
logical to assume that most of them spend very little time engaging in school work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พิจารณาข้อเท็จจริงที่มากนักในซิมบับเวจะกลายเป็นใช้งานมากที่สุดโครงสร้างครอบครัวจะถูก decimated โดยเอดส์ระบาด ผลกระทบของผลการวิจัยเหล่านี้เป็นทั้งหมดชัดเจนเกินไป ในการศึกษานี้ เราได้แสดงความสำคัญของการมีนักเรียนเข้าพักกับผู้ปกครองวันที่โรงเรียน นี้เป็นสิ่งสำคัญมากเนื่องจากผู้ปกครองให้การตรวจสอบความจำเป็นที่ deters เด็กจากในร้าย และคงที่ช่องของพลังงานเข้าศึกษาชั้น อย่างไรก็ตาม เรามีความตระหนักว่า นี่ไม่ใช่เรื่องราวทั้งหมดเนื่องจากในซิมบับเว ประจำโรงเรียน (ที่นักเรียนอยู่ห่างจากผู้ปกครองในโรงเรียนวัน) มีบางโรงเรียนดีที่สุดในแง่ของผ่านราคาพิเศษ บนพื้นผิว ผลลัพธ์เหล่านี้จะความขัดแย้งกับความเป็นจริงได้ อย่างไรก็ตาม เรายังรู้ว่า มีเด็กอื่นในโรงเรียน Zimbabwean ที่อาศัยอยู่ โดยตัวเองได้เพราะเป็นเด็กกำพร้า หรือเนื่อง จากพวกเขาอาศัยอยู่ในใจกะ บ้านใกล้กับโรงเรียน เพราะโรงเรียนอยู่ห่างจากบ้านของพวกเขาและพ่อแม่ไม่สามารถจ่ายค่าธรรมเนียมบัตร เด็กเหล่านี้จะไม่ดูแล และก็เท่านั้นตรรกะคิดว่า ส่วนใหญ่จะใช้เวลาน้อยมากในการทำงานของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พิจารณาข้อเท็จจริงที่ว่านักเรียนมากขึ้นและในซิมบับเวจะกลายเป็นเด็กกำพร้าส่วนใหญ่
โครงสร้างครอบครัวที่ถูกทำลายโดยโรคเอดส์ระบาด, ผลกระทบของการค้นพบเหล่านี้
กลายเป็นทั้งหมดที่ชัดเจนเกินไป ในการศึกษาครั้งนี้เราได้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการมีนักเรียน
อยู่กับพ่อแม่ในช่วงวันที่โรงเรียน นี้เป็นสิ่งสำคัญมากเพราะพ่อแม่ให้
ตรวจสอบความจำเป็นที่สกัดกั้นเด็กจากการมีส่วนร่วมในความชั่วร้ายและนั่นอาจจะเป็นช่องทาง
พลังงานของพวกเขาในการแสวงหาความรู้ทางวิชาการ แต่เราจะทราบว่านี้ไม่ได้เป็นเรื่องราวทั้งหมด
เพราะในซิมบับเวโรงเรียนประจำ (ที่นักเรียนอยู่ห่างจากพ่อแม่ในช่วงโรงเรียน
วัน) คือบางส่วนของโรงเรียนที่ดีที่สุดในแง่ของอัตราการส่งผ่าน ดังนั้นบนพื้นผิวที่ผลลัพธ์เหล่านี้ดูเหมือนจะ
เป็นความขัดแย้งกับความเป็นจริง แต่เรายังไม่ทราบว่ามีเด็กคนอื่น ๆ หลายคนใน
โรงเรียนซิมบับเวที่อาศัยอยู่ได้ด้วยตัวเองอย่างใดอย่างหนึ่งเพราะพวกเขาเป็นเด็กกำพร้าหรือเพราะพวกเขาอาศัยอยู่
ในบ้านที่ทำให้การเปลี่ยนแปลงใกล้โรงเรียนส่วนใหญ่เป็นเพราะโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลออกไปจากบ้านของพวกเขา
และพ่อแม่ของพวกเขาไม่สามารถจ่ายได้ ค่าขึ้น เด็กเหล่านี้มีการกำกับดูแลและมันก็เป็นเพียง
เหตุผลที่จะสมมติว่าส่วนใหญ่ของพวกเขาใช้เวลาน้อยมากที่มีส่วนร่วมในการทำงานของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พิจารณาข้อเท็จจริงที่ว่าคนเพิ่มเติม และเพิ่มเติมในซิมบับเวกลายเป็นเด็กกำพร้าที่สุด
โครงสร้างครอบครัวที่ถูกทำลายโดยการระบาดของโรคเอดส์ และผลของการค้นพบนี้
กลายเป็นทั้งหมดด้วยชัดเจน ในการศึกษานี้ เราได้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการมีนักเรียน
อยู่กับพ่อแม่ในช่วงวันโรงเรียน นี้เป็นสิ่งสำคัญมากเพราะพ่อแม่ให้
การตรวจสอบที่จำเป็นซื้อเด็กจากการมีส่วนร่วมในความเสียหายและช่องทางพลังงานของพวกเขาในการแสวงหา
อาจจะวิชาการ อย่างไรก็ตาม เราตระหนักว่า นี่ไม่ใช่เรื่องราวทั้งหมด
เพราะในซิมบับเว โรงเรียน ( ซึ่งอยู่ห่างจากผู้ปกครองนักเรียนในโรงเรียน
วัน ) คือบางส่วนของโรงเรียนที่ดีที่สุดในแง่ของอัตราผ่าน ดังนั้น บนพื้นผิว ผลปรากฏว่า
จะขัดแย้งกับความเป็นจริง อย่างไรก็ตาม เรายังทราบว่า มีเด็กอีกหลายคนที่มีชีวิตอยู่ด้วยตนเอง
โรงเรียนซิมบับเวอย่างใดอย่างหนึ่งเพราะพวกเขาเป็นเด็กกำพร้าหรือเพราะพวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านกะ
ให้ใกล้โรงเรียน เพราะโรงเรียนอยู่ไกลจากบ้าน และพ่อแม่ของพวกเขาไม่สามารถ
ขึ้นค่าธรรมเนียม เด็กเหล่านี้ไม่มีการนิเทศและเท่านั้น
ตรรกะที่จะสรุปว่าส่วนใหญ่ของพวกเขาใช้เวลาน้อยมากมีส่วนร่วมในงานโรงเรียน