The space they appear to refer to i

The space they appear to refer to is a three dimensional space represented by knowledge / information
stored on a library’s shelves and in their view accessible only through the pathways provided by a classification
scheme and by traditional text structures. So in breaking away from traditional designs in
knowledge storage and access, we may in time separate from not only a traditional physical storage of
knowledge but also from concepts of knowledge access and use thereby evolving new models in our understanding
of the purposes of knowledge and of learning. In such a context perhaps is it only in our
background storage facilities, the depositories for less used and less in demand stock, that traditional
concepts of knowledge organisation and use will survive? How might future scholars coming from a
digital tradition view the now commonplace methods of accessing it? The intellectual content of such a
knowledge store may be known to them but would they derive the same degree of meaning from it that
we do? Would they find that the interpretation of meaning was restricted by the medium in which the
knowledge was stored?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นที่ที่ปรากฏในการอ้างถึงจะเป็นสามมิติพื้นที่แสดง ด้วยความรู้ / ข้อมูลจัดเก็บ บนชั้นวางของไลบรารี และ ในมุมมองของพวกเขาสามารถเข้าถึงได้เฉพาะผ่านเส้นทางต่าง ๆ โดยการจัดประเภทแผนงาน และโครงสร้างข้อความแบบดั้งเดิม ดังนั้นในการแบ่งออกไปจากแบบดั้งเดิมในเก็บความรู้และการเข้าถึง เราอาจแยกจากการเก็บทางกายภาพแบบดั้งเดิมไม่เพียงเวลาความรู้จากแนวคิดของการเข้าถึงความรู้และพัฒนารูปแบบใหม่ในความเข้าใจเราจึงใช้แต่ยังวัตถุประสงค์ ของความรู้ และการเรียนรู้ ในบริบทดังกล่าวอาจจะเป็นเฉพาะในของเราพื้นหลังโกดัง depositories สำหรับใช้ และน้อยกว่าความต้องการสต็อก ที่ดั้งเดิมแนวคิดขององค์กรความรู้และการใช้จะรอด วิธีอาจนักวิชาการในอนาคตที่มาจากการประเพณีดิจิตอลดูวิธีธรรมดาตอนนี้การเข้าถึงมันได้อย่างไร เนื้อหาทางปัญญาดังกล่าวเป็นเก็บความรู้ที่อาจรู้จักพวกเขา แต่พวกเขาจะสืบทอดความหมาย จากเรื่องที่เราทำอย่างไร พวกเขาจะหาว่า ถูกจำกัดการตีความหมาย โดยสื่อซึ่งการความรู้ถูกเก็บไว้หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นที่ที่พวกเขาปรากฏในการอ้างถึงเป็นพื้นที่สามมิติที่แสดงโดยความรู้ / ข้อมูล
ที่เก็บไว้บนชั้นวางของห้องสมุดและในมุมมองของพวกเขาสามารถเข้าถึงได้ผ่านทางเดินที่มีให้โดยการจำแนก
รูปแบบและโครงสร้างของตัวอักษรแบบปกติ ดังนั้นในการผละออกจากการออกแบบแบบดั้งเดิมใน
การจัดเก็บข้อมูลความรู้และการเข้าถึงเราอาจจะในเวลาที่แยกออกจากไม่ได้เป็นเพียงการจัดเก็บข้อมูลทางกายภาพแบบดั้งเดิมของ
ความรู้ แต่ยังมาจากแนวความคิดของการเข้าถึงความรู้และการใช้งานจึงพัฒนารูปแบบใหม่ในการทำความเข้าใจของเรา
ของวัตถุประสงค์ของความรู้และของ การเรียนรู้ ในบริบทดังกล่าวอาจจะเป็นเพียงในของเรา
สถานที่จัดเก็บพื้นหลังศูนย์รับฝากสำหรับการใช้งานน้อยและน้อยในความต้องการหุ้นที่แบบดั้งเดิม
แนวคิดขององค์กรความรู้และการใช้งานจะรอด? วิธีที่นักวิชาการในอนาคตที่มาจากอาจ
ประเพณีดิจิตอลดูวิธีการในขณะนี้เป็นเรื่องธรรมดาในการเข้าถึงมันได้หรือไม่ เนื้อหาทางปัญญาเช่น
การจัดเก็บความรู้อาจจะรู้จักกับพวกเขา แต่พวกเขาจะได้รับมาในระดับเดียวกับความหมายจากมันว่า
เราจะทำอย่างไร พวกเขาจะพบว่าการตีความของความหมายที่ถูก จำกัด โดยสื่อที่
มีความรู้ที่ถูกเก็บไว้?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นที่พวกเขาจะดูเป็น 3 มิติแสดงความรู้ / ข้อมูลเก็บไว้เป็นห้องสมุดชั้นและในมุมมองของพวกเขาสามารถเข้าถึงได้ผ่านเส้นทาง โดยการจำแนกรูปแบบและโครงสร้างข้อความดั้งเดิม ดังนั้นในการแบ่งออกไปจากรูปแบบดั้งเดิมในการจัดเก็บความรู้และเข้า เราอาจจะในเวลาที่แยกต่างหากจากไม่เพียงทางกายภาพแบบดั้งเดิมที่เก็บของความรู้ แต่ยังมาจากแนวคิดของการเข้าถึงความรู้และใช้งบพัฒนาโมเดลใหม่ในความเข้าใจของเราวัตถุประสงค์ของความรู้และการเรียนรู้ ในบริบทดังกล่าว อาจเป็นเฉพาะของเราเครื่องกระเป๋าหลัง , ศูนย์รับฝากให้ใช้น้อยลง และน้อยลงในความต้องการหุ้น ที่แบบดั้งเดิมแนวคิดขององค์กรและใช้ความรู้ที่จะอยู่รอด ? อาจจะมาจากอนาคตที่นักวิชาการประเพณีดิจิตอลดูแล้วธรรมดาวิธีการเข้าถึงมัน เนื้อหาทางปัญญา เช่นจัดเก็บความรู้อาจจะรู้จักกับพวกเขา แต่พวกเขาจะได้รับระดับเดียวกันของความหมาย จากมันเราทำอะไร ? พวกเขาจะพบว่า การตีความของความหมายถูก จำกัด โดยสื่อที่ความรู้ที่ถูกเก็บไว้ ?