Can those metadata assist the lea

Can those metadata assist the learner in searching
required lecture content more efficiently?

If so, how can we extract the important metadata
from lecture videos and provide hints to the user?
According to the questions, we postulated the following
hypothesis:
Hypothesis 1. The relevant metadata can be automatically gathered
from lecture videos by using appropriate analysis techniques.
They can help a user to find and to understand lecture
contents more efficiently, and the learning effectiveness can
thus be improved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลเมตาที่สามารถช่วยผู้เรียนในการค้นหาจำเป็นต้องบรรยายเนื้อหาได้อย่างมีประสิทธิภาพถ้าเป็นเช่นนั้น วิธีสามารถเราดึงข้อมูลเมตาสำคัญจากวิดีโอบรรยาย และให้คำแนะนำแก่ผู้ใช้ตามคำถาม เรา postulated ต่อไปนี้สมมติฐาน:สมมติฐานที่ 1 ข้อมูลเมตาที่เกี่ยวข้องสามารถรวบรวมโดยอัตโนมัติจากวิดีโอการบรรยายโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์ที่เหมาะสมพวกเขาสามารถช่วยผู้ใช้ค้นหา และเข้าใจบรรยายเนื้อหาอย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิภาพการเรียนรู้สามารถดังนั้น จะดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

? เมตาดาต้าเหล่านั้นสามารถช่วยให้ผู้เรียนในการค้นหา
เนื้อหาการบรรยายที่จำเป็นได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นหรือไม่
? ถ้าเป็นเช่นนั้นวิธีการที่เราสามารถดึงข้อมูลเมตาที่สำคัญ
? จากวิดีโอการบรรยายและให้คำแนะนำแก่ผู้ใช้
ตามที่คำถามที่เราตั้งสมมติฐานดังต่อไปนี้
สมมติฐาน:
สมมติฐาน 1. เมตาดาต้าที่เกี่ยวข้องสามารถรวบรวมโดยอัตโนมัติ
จากวิดีโอการบรรยายโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์ที่เหมาะสม
พวกเขาสามารถช่วยให้ผู้ใช้สามารถค้นหาและเข้าใจการบรรยาย
เนื้อหาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นและประสิทธิภาพการเรียนรู้สามารถ
จึงจะดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามารถช่วยผู้เรียนในการค้นหาข้อมูลเหล่านั้นต้องเนื้อหาการบรรยายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ?หากดังนั้นวิธีที่เราสามารถดึงข้อมูลที่สำคัญจากวิดีโอบรรยาย และให้คำแนะนำแก่ผู้ใช้ ?ตามคำถามที่เราคิดค้นต่อไปสมมติฐาน :สมมติฐานที่ 1 ที่เกี่ยวข้องสามารถรวบรวมข้อมูลโดยอัตโนมัติจากวิดีโอการบรรยายโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์ที่เหมาะสมพวกเขาสามารถช่วยให้ผู้ใช้เพื่อค้นหาและเข้าใจการบรรยายเนื้อหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลทางการเรียนรู้สามารถจึงจะดีขึ้น