It can be seen that literacy concep

It can be seen that literacy concept is emphasized directly or indirectly, when the aims and goals of the training programs of today’s education system is examined. Reading, writing, speaking and listening skills come first as the main elements of literacy. Changes have been unavoidable in the approach of raising the targeted individual according
to the variable conditions of today’s world. In the transition process from industry-production age to information-technology age, a literate individual is
expected to have superior cognitive skills such as communication, judgment, problem solving, decision making beyond basic skills and to use them effectively in his/her life. In the PISA studies made by OECD, a new approach to literacy is being brought. Literacy is discussed to make students use the information and skills learned from basic lessons
in necessary place and time, to analyze and judge the problems in different situations, and to use the obtained results in an efficient way (Organisation for Economic Co-Operation and Development [OECD], 2003, p. 24). This change in the literacy concept has spread to many areas and some literacy
types have been discussed and researched.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จะเห็นได้ว่าแนวคิดความรู้จะเน้นตรงหรือทางอ้อมเมื่อจุดมุ่งหมายและเป้าหมายของโปรแกรมการฝึกอบรมของระบบการศึกษาในปัจจุบันคือการตรวจสอบ การอ่านการเขียนการพูดและการฟังมาก่อนเป็นองค์ประกอบหลักของความรู้
การเปลี่ยนแปลงที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในแนวทางของการเพิ่มบุคคลที่มีการกำหนดเป้าหมายตามเงื่อนไขตัวแปรของโลกปัจจุบัน ในขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงจากอายุการผลิตอุตสาหกรรมยุคข้อมูลข่าวสารเทคโนโลยีเป็นบุคคลที่รู้มีการคาดว่าจะมีทักษะการเรียนรู้ที่เหนือกว่าเช่นการสื่อสารการตัดสินใจการแก้ปัญหาการตัดสินใจที่นอกเหนือจากทักษะพื้นฐานและใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพใน / ชีวิตของเขาและเธอ
ในการศึกษาของ PISA ทำโดยโออีซีดีแนวทางใหม่ในการอ่านออกเขียนได้จะถูกนำมา การรู้หนังสือจะกล่าวถึงเพื่อให้นักเรียนใช้ข้อมูลและทักษะที่ได้เรียนรู้จากบทเรียนพื้นฐานในสถานที่ที่จำเป็นและเวลาในการวิเคราะห์และตัดสินปัญหาในสถานการณ์ที่แตกต่างกันและใช้ผลที่ได้รับในวิธีที่มีประสิทธิภาพ (องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา [OECD], 2003, น. 24) การเปลี่ยนแปลงในแนวความคิดการอ่านออกเขียนได้แพร่กระจายไปยังหลายพื้นที่และความรู้บางชนิดได้รับการกล่าวถึงและวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จะเห็นได้ว่าแนวคิดที่ใช้เป็นหลักโดยตรงหรือโดยอ้อม เมื่อจุดมุ่งหมายและเป้าหมายของการฝึกอบรมโปรแกรมของระบบการศึกษาของวันนี้คือการตรวจสอบ พูด อ่าน เขียน และทักษะการฟังมาก่อนเป็นองค์ประกอบหลักของการอ่านเขียน การเปลี่ยนแปลงที่ได้รับย่อมในแนวทางของการเพิ่มเป้าหมายส่วนบุคคลตามที่
กับตัวแปรสภาพของโลกปัจจุบันในกระบวนการเปลี่ยนผ่านจากยุคการผลิตอุตสาหกรรมในยุคสารสนเทศ เทคโนโลยี แต่ละกลุ่มชนมี
คาดว่ามีทักษะการเรียนรู้ที่เหนือกว่า เช่น การสื่อสาร การตัดสินใจ การแก้ปัญหา การตัดสินใจ นอกเหนือจากทักษะพื้นฐานและใช้พวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพในชีวิตของเขา / เธอ ในปิซาการศึกษาทำโดย OECD , วิธีการใหม่ในการใช้จะถูกนำมาการรู้กล่าวถึงเพื่อให้นักเรียนใช้ข้อมูลและทักษะที่ได้เรียนรู้จากบทเรียนพื้นฐานที่จำเป็น
และเวลาเพื่อวิเคราะห์และตัดสินปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ และใช้ผลการทดลองในวิธีที่มีประสิทธิภาพ ( องค์การเพื่อเศรษฐกิจและการพัฒนา [ ร่วมมือทางเศรษฐกิจ , 2546 , หน้า 24 ) การเปลี่ยนแปลงนี้ในแนวคิด ความรู้ มีการกระจายไปหลายพื้นที่และบางความรู้
ประเภทได้รับการกล่าวถึง และสนใจ