As children grow from infancy to ad

As children grow from infancy to adolescence, they will notice that the books targeted
for them have increasingly fewer illustrations. Books for very young children
are primarily illustrations with little or no text (picture books). As children develop,
books made for them have illustrations that convey part of the message, but the text
is needed for the complete story line (picture storybooks). As they begin to read independently,
their books have illustrations that add to the story, but there are fewer of
them, and the text itself could stand alone. These books are called illustrated books .
Though the illustrations depict what is happening in the story, they do not provide
new information. The text is clearly more important than the illustrations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นเด็กเติบโตจากวัยเด็กสู่วัยรุ่น พวกเขาจะสังเกตเห็นว่า บัญชีเป้าหมายพวกเขามีภาพประกอบน้อยมาก หนังสือสำหรับเด็กเล็กมีภาพประกอบเป็นหลัก มีน้อย หรือไม่มีข้อความ (รูปหนังสือ) เด็กพัฒนาทำให้หนังสือมีภาพประกอบที่สื่อความหมายส่วนหนึ่งของข้อความ ข้อความเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบรรทัดเรื่องสมบูรณ์ (ภาพ storybooks) เป็นผู้เริ่มต้นอ่านอย่างอิสระตัวหนังสือมีภาพประกอบที่เพิ่มเรื่องราว แต่มีน้อยของพวกเขา และข้อความเองสามารถยืนคนเดียว หนังสือเหล่านี้จะเรียกว่าหนังสือคู่มือแม้ว่าภาพประกอบที่แสดงถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในเรื่อง ไม่ให้ข้อมูลใหม่ ข้อความก็ชัดเจนมากขึ้นกว่าภาพประกอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่เด็กเติบโตจากวัยเด็กวัยรุ่นที่จะพวกเขาจะสังเกตเห็นว่าหนังสือที่กำหนดเป้าหมายสำหรับพวกเขามีภาพประกอบมากขึ้นน้อยลง หนังสือสำหรับเด็กเล็กมากส่วนใหญ่จะมีภาพประกอบที่มีข้อความเพียงเล็กน้อยหรือไม่มี (หนังสือภาพ) ในขณะที่เด็กพัฒนาหนังสือทำสำหรับพวกเขามีภาพประกอบที่สื่อส่วนหนึ่งของข้อความ แต่ข้อความเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเรื่องราวฉบับสมบูรณ์ (หนังสือนิทานภาพ) ขณะที่พวกเขาเริ่มต้นการอ่านอย่างอิสระหนังสือของพวกเขามีภาพประกอบที่เพิ่มเรื่อง แต่มีจำนวนน้อยของพวกเขาและข้อความของตัวเองสามารถยืนอยู่คนเดียว หนังสือเหล่านี้จะเรียกว่าหนังสือภาพประกอบ. แม้ว่าภาพประกอบแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในเรื่องที่พวกเขาไม่ได้ให้ข้อมูลใหม่ ข้อความที่เห็นได้ชัดว่ามีความสำคัญมากกว่าภาพประกอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเด็กเติบโตจากวัยเด็กถึงวัยรุ่น พวกเขาจะสังเกตเห็นว่าหนังสือเป้าหมาย สำหรับพวกเขามีภาพประกอบมากขึ้นน้อยลง หนังสือสำหรับเด็กมากลูก เป็นภาพประกอบที่มีข้อความเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย ( หนังสือภาพ ) เป็นเด็กที่พัฒนา , หนังสือทำ พวกเขามีภาพประกอบที่แสดงส่วนของข้อความ แต่ข้อความ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเรื่องราวที่สมบูรณ์ ( ภาพหนังสือนิทาน )เช่นที่พวกเขาเริ่มที่จะอ่านได้อย่างอิสระ , หนังสือมีภาพประกอบเพิ่มเรื่องราว แต่มีน้อยกว่า พวกเขาและข้อความตัวเองไม่สามารถยืนอยู่คนเดียว หนังสือเหล่านี้จะเรียกว่าหนังสือภาพประกอบ . แต่ภาพประกอบที่แสดงถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในเรื่องที่พวกเขาไม่ได้ให้ ข้อมูลใหม่ ข้อความที่ชัดเจนที่สำคัญกว่าภาพประกอบ