Of particular interest in this chapter are the assessments of the clas การแปล - Of particular interest in this chapter are the assessments of the clas ไทย วิธีการพูด

Of particular interest in this chap

Of particular interest in this chapter are the assessments of the classroom environment. The researchers completed a total of 32 laptop and I8 traditional-classroom observations. The analysis revealed significant differences, which favored laptop over the control teachers on project-based learning (65 vs. 22% observed), independent inquiry/research (58 vs. 24%), computer for instructional delivery (22 vs. 0%), and computer as a learning tool (88 vs. 17%). In general, strategies promoting learner activity, such as cooperative learning, inquiry, sustained writing, and computer uses were more likely to be observed in laptop classrooms.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
สนใจโดยเฉพาะในบทนี้จะประเมินผลสภาพแวดล้อมห้องเรียน นักวิจัยเสร็จสมบูรณ์จำนวน 32 แล็ปท็อปและ I8 สังเกตห้องเรียนแบบดั้งเดิม วิเคราะห์เปิดเผยแตกต่างกัน ซึ่งปลอดแล็ปท็อปมากกว่าครูควบคุมในโครงการเรียนรู้ (65 เทียบกับ 22% สังเกต), คำถามอิสระวิจัย (58 เทียบกับ 24%), คอมพิวเตอร์สำหรับการเรียนการสอนส่ง (22 เทียบกับ 0%), และคอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ (88 เทียบกับ 17%) ทั่วไป กลยุทธ์การส่งเสริมกิจกรรมผู้เรียน เช่นความร่วมมือการเรียนรู้ สอบถาม ยั่งยืนเขียน และใช้คอมพิวเตอร์มีแนวโน้มที่จะถูกสังเกตในห้องเรียนแล็ปท็อป
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
น่าสนใจโดยเฉพาะในบทนี้มีการประเมินสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่ นักวิจัยเสร็จสมบูรณ์ทั้งหมด 32 แล็ปท็อปและ I8 สังเกตห้องเรียนแบบดั้งเดิม การวิเคราะห์พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญซึ่งได้รับการสนับสนุนแล็ปท็อปมากกว่าครูผู้ควบคุมในการเรียนรู้ตามโครงการ (65 เทียบกับ 22% สังเกตได้) สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมอิสระ / วิจัย (58 เทียบกับ 24%), คอมพิวเตอร์สำหรับการส่งมอบการเรียนการสอน (22 เทียบกับ 0%) และคอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ (88 เทียบกับ 17%) โดยทั่วไปกลยุทธ์การส่งเสริมกิจกรรมการเรียนเช่นการเรียนแบบร่วมมือสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมการเขียนอย่างต่อเนื่องและการใช้คอมพิวเตอร์มีแนวโน้มที่จะได้รับการปฏิบัติในห้องเรียนแล็ปท็อป
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ของความสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบทนี้คือการประเมินสภาพแวดล้อมของห้องเรียน . นักวิจัยที่เสร็จสมบูรณ์ทั้งหมด 32 แล็ปท็อปและชั้นเรียนแบบดั้งเดิมถูกสังเกต การวิเคราะห์พบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งชื่นชอบแล็ปท็อปผ่านการควบคุมของครูในการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ( 65 ) vs 22% ) , การวิจัยสอบถาม / อิสระ ( 58 กับ 24 % )คอมพิวเตอร์เพื่อการสอน ( 22 กับ 0 % ) และคอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ( 88 และ 17% ) โดยทั่วไป กลยุทธ์การส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น การเรียนแบบร่วมมือ สอบถาม สามารถเขียน และใช้คอมพิวเตอร์มีแนวโน้มที่จะพบในแล็ปท็อปที่ห้องเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: