in a traditional school setting, is

in a traditional school setting, is to facilitate, through increased
efficiency and effectiveness, the education of knowledge and skills. In order to fully examine this
thesis, we must first define several terms. Efficiency will be defined as the quickness by which
we obtain knowledge, while the term effectiveness is associated with the amount of imparted
knowledge that is operationally mastered. When technology is directly applied to an educational
setting, such as a school, both the students and teachers can be viewed as learners. Thus, we can
operate under the assumption that any increase in teacher knowledge and utilization has the
impact of increased learning in students. Ultimately, technology should serve to increase student
achievement in schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในโรงเรียนแบบดั้งเดิม คือ ผ่านเพิ่มขึ้น ประสิทธิภาพและประสิทธิผล การศึกษาความรู้และทักษะ เพื่อตรวจสอบทั้งนี้ วิทยานิพนธ์ เราต้องกำหนดหลายเงื่อนไข ประสิทธิภาพจะถูกกำหนดเป็นปฏิภาณที่ซึ่ง เราได้รับความรู้ ในขณะที่คำว่าประสิทธิภาพจะเกี่ยวข้องกับจำนวน imparted ความรู้ที่เป็นที่เข้าใจช่วย เมื่อเทคโนโลยีมีใช้โดยตรงในการศึกษา ตั้ง เช่นโรงเรียน นักเรียนและครูสามารถใช้เป็นผู้เรียน ดังนั้น เราสามารถ ดำเนินการภายใต้สมมติฐานที่มีการขึ้นครูความรู้และการใช้ประโยชน์การ ผลกระทบของการเรียนรู้นักเรียนเพิ่มขึ้น ในที่สุด ให้เพิ่มนักเรียน ความสำเร็จในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการตั้งค่าโรงเรียนแบบดั้งเดิมคือการอำนวยความสะดวกผ่านการเพิ่มขึ้น
อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลการศึกษาความรู้และทักษะ เพื่อตรวจสอบอย่างเต็มที่นี้
วิทยานิพนธ์อันดับแรกเราต้องกำหนดเงื่อนไขหลาย ประสิทธิภาพจะได้รับการกำหนดให้เป็นความรวดเร็วโดยที่
เราได้รับความรู้ในขณะที่ประสิทธิภาพคำที่เกี่ยวข้องกับจำนวนเงินของการคลี่คลาย
ความรู้ที่จะเข้าใจในการดำเนินงาน เมื่อเทคโนโลยีที่ถูกนำไปใช้โดยตรงกับการศึกษา
การตั้งค่าเช่นโรงเรียนทั้งครูและนักเรียนสามารถมองได้ว่าผู้เรียน ดังนั้นเราจึงสามารถ
ทำงานภายใต้สมมติฐานว่าการเพิ่มขึ้นในความรู้ของครูและการใช้ประโยชน์ที่มี
ผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียนที่เพิ่มขึ้นใน ในท้ายที่สุดเทคโนโลยีที่ควรให้บริการเพื่อเพิ่มนักเรียน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในโรงเรียนแบบดั้งเดิม การตั้งค่า เพื่ออำนวยความสะดวก โดยเพิ่มขึ้นประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการศึกษา ความรู้และทักษะ ในการตรวจสอบนี้ได้อย่างเต็มที่วิทยานิพนธ์ ก่อนอื่นเราต้องกำหนดเงื่อนไขหลาย ประสิทธิภาพจะหมายถึงความรวดเร็วโดยที่เราได้รับความรู้ ในขณะที่ระยะผลเกี่ยวข้องกับปริมาณของประเภทความรู้ที่ถูกดีเข้าใจ เมื่อเทคโนโลยีที่ใช้โดยตรงเพื่อการศึกษาการตั้งค่า เช่นโรงเรียน ทั้งครูและนักเรียนสามารถถูกมองว่าเป็นผู้เรียน ดังนั้น เราสามารถทำงานภายใต้สมมติฐานที่เพิ่มความรู้และการใช้ประโยชน์ใด ๆ มีครูผลกระทบของการเพิ่มขึ้นในการเรียนรู้ของนักเรียน ในที่สุดเทคโนโลยีควรให้เพิ่มนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในโรงเรียน