The world is fast becoming a global

The world is fast becoming a global village. With increasing inter-nation, inter-racial, inter-culture activities the need for bi-, tri-, even multi-lingual personnel is inevitable, and the monoligual world is fast disappearing. The Government has aptly tabled a policy of ‘Two literacies, three languages’. The Preschool endeavours to develop our children to be proficient in the two literacies of Chinese and English, and be fluent in the three spoken languages of Cantonese, Putonghua, and English. The Preschool employs English phonics through stories to prepare children for the active learning of English, taking away their fear of an almost unknown language and giving them the satisfaction of succeeding in recognizing a foreign language. Combining with the aforesaid teaching through thematic story-telling the effect of such an approach speaks for itself at our sister school, and has won recognition from both parents and language teaching experts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โลกได้อย่างรวดเร็วกลาย เป็นหมู่บ้านโลก เพิ่มกิจกรรมระหว่างประเทศระหว่างเชื้อชาติ วัฒนธรรมระหว่างต้องการ bi- tri บุคลากรแม้บอสจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ และ monoligual โลกจะหายไปอย่างรวดเร็ว รัฐบาลมี aptly tabled นโยบาย 'สอง literacies สามภาษา' หอศิลป์แบบ endeavours เพื่อพัฒนาเด็ก ๆ ของเรามีความเชี่ยวชาญใน literacies 2 ภาษาจีนและภาษาอังกฤษ และพูดคล่องพูดภาษาสามของกวางตุ้ง Putonghua และภาษาอังกฤษ หอศิลป์ที่ใช้ภาษาอังกฤษซึ่งผ่านเรื่องราวการเตรียมตัวเด็กสำหรับการเรียนรู้ที่ใช้งานภาษาอังกฤษ การเก็บความกลัวของภาษาเกือบจะไม่รู้จัก และให้ความพึงพอใจของการประสบความสำเร็จในการจดจำภาษาต่างประเทศ มีสอน aforesaid โดยเฉพาะเรื่องเล่าผลของวิธีการพูดสำหรับตัวเองที่น้องสาวของเราโรงเรียน และได้รับรู้จากผู้ปกครองและภาษาผู้เชี่ยวชาญสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โลกอย่างรวดเร็วกลายเป็นหมู่บ้านโลก ด้วยการเพิ่มระหว่างประเทศระหว่างเชื้อชาติกิจกรรมระหว่างวัฒนธรรมความจำเป็นในการ bi-, ไตรแม้บุคลากรหลายภาษาเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงและโลก monoligual เป็นหายไปอย่างรวดเร็ว รัฐบาลได้ขึ้นบัญชีดำเหมาะเจาะนโยบายของ 'รู้เท่าทันสอง, สามภาษา' ความพยายามในการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนเด็กของเรามีความเชี่ยวชาญในสองความรู้เท่าทันของจีนและภาษาอังกฤษและมีความคล่องแคล่วในสามภาษาพูดกวางตุ้ง, Putonghua และภาษาอังกฤษ ก่อนวัยเรียนมีพนักงานการออกเสียงภาษาอังกฤษผ่านเรื่องราวการเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กการเรียนรู้การใช้งานภาษาอังกฤษ, การออกไปความกลัวของพวกภาษาที่ไม่รู้จักเกือบและให้พวกเขามีความพึงพอใจของการประสบความสำเร็จในการรับรู้ภาษาต่างประเทศ รวมกับการเรียนการสอนดังกล่าวผ่านการเล่านิทานใจผลของวิธีการดังกล่าวพูดสำหรับตัวเองที่โรงเรียนน้องสาวของเราและได้รับการยอมรับจากทั้งพ่อแม่และผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนการสอนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โลกเป็นไปอย่างรวดเร็วกลายเป็นหมู่บ้านโลก กับการเพิ่มอินเตอร์เนชั่น ระหว่างเชื้อชาติ ระหว่างวัฒนธรรมต่างๆ เป็นสอง สาม แม้หลายด้านบุคลากรเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ และโลก monoligual เร็วหายไป รัฐบาลได้ถูก tabled นโยบายของ ' สอง literacies สามภาษา 'มีความพยายามปฐมวัยพัฒนาเด็กของเราให้แก่กล้าสอง literacies ภาษาจีนและอังกฤษ และสามารถพูดได้สามภาษาผู่ตงฮว่าพูดจีนกวางตุ้ง และภาษาอังกฤษ อนุบาลใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านเรื่องราวเพื่อเตรียมเด็กเพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเอาความกลัวของพวกเขาภาษาเกือบจะไม่รู้จัก และให้ความพึงพอใจของการประสบความสำเร็จในการเป็นภาษาต่างประเทศ รวมกับการสอนดังกล่าว ผ่านทางเรื่องราวบอกผลของวิธีการดังกล่าวพูดสำหรับตัวเองที่โรงเรียนในเครือของเรา และได้รับการยอมรับจากทั้งผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนภาษา