The COMESA strategy for education r

The COMESA strategy for education represents a synthesis of the consensus issues contained in various declarations and plans of action - Dakar, Tokyo, Beirut, Havana, Parlemo, e.t.c. - sponsored by UNESCO and other UN organisations. The main issues that affect education, in the case of Africa, are economic (e.g. declining budgets), social (e.g. inequitable gender access to education) and political (e.g. civil and military conflicts) in nature. These issues are now compounded by globalisation, a phenomenon that has meant, among others, a shift towards high-skill, knowledge-intensive activities requiring highly skilled labour. In order for COMESA to meet this demand for skilled labour force, but also to democratise and broaden access to relevant education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์ COMESA การศึกษาหมายถึงการสังเคราะห์ประเด็นมติมีอยู่ในแผนของการดำเนินการ - ดาการ์ โตเกียว เบรุต ฮาวานา Parlemo, e.t.c. - สนับสนุน โดยองค์การยูเนสโกและอื่น ๆ องค์กรสหประชาชาติและการประกาศต่าง ๆ ปัญหาหลักที่ส่งผลกระทบต่อการศึกษา ในกรณีของแอฟริกา กำลังทางเศรษฐกิจ (เช่นลดลงงบประมาณ), สังคม (เช่นเพศ inequitable เข้าถึงการศึกษา) และทางการเมือง (ทหาร และพลเรือนเช่นความขัดแย้ง) ในธรรมชาติ ปัญหาเหล่านี้โดยทั่วไปขณะนี้เพิ่ม โดยโลกาภิวัติ ปรากฏการณ์ที่มีความหมาย หมู่คนอื่น ๆ กะต่อทักษะสูง เร่งรัดความรู้กิจกรรมที่ต้องใช้แรงงานที่มีทักษะสูง ในใบสั่งสำหรับ COMESA เพื่อตอบสนองความต้องการนี้ฝีมือแรงงาน แต่ยังเพื่อ democratise และขยายการเข้าถึงการศึกษาที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์ COMESA เพื่อการศึกษาแสดงให้เห็นถึงการสังเคราะห์ประเด็นฉันทามติที่มีอยู่ในประกาศต่างๆและแผนของการดำเนินการ - ดาการ์, โตเกียว, เบรุต, Havana, Parlemo ฯลฯ - การสนับสนุนจากยูเนสโกและองค์กรอื่น ๆ ของสหประชาชาติ ประเด็นหลักที่มีผลต่อการศึกษาในกรณีของทวีปแอฟริกาที่มีเศรษฐกิจ (เช่นงบประมาณที่ลดลง), สังคม (เช่นการเข้าถึงธรรมทางเพศในการศึกษา) และการเมือง (เช่นความขัดแย้งทางแพ่งและทางทหาร) ในธรรมชาติ ปัญหาเหล​​่านี้จะประกอบในขณะนี้โดยโลกาภิวัตน์ปรากฏการณ์ที่มีความหมายอื่น ๆ ในกลุ่ม, การเปลี่ยนแปลงไปสู่​​ทักษะสูง, กิจกรรมความรู้มากที่ต้องใช้แรงงานที่มีทักษะสูง เพื่อให้ COMESA เพื่อตอบสนองความต้องการสำหรับกำลังแรงงานที่มีทักษะนี้ แต่ยังเพื่อประชาธิปไตยและขยายการเข้าถึงการศึกษาที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์ comesa การศึกษาการสังเคราะห์ปัญหาฉันทามติที่มีอยู่ในประกาศต่างๆ และแผนงาน - ดาการ์ , โตเกียว , เบรุต , ฮาวานา พาเลอโม ฯลฯ สนับสนุนโดย , - ยูเนสโก สหประชาชาติและองค์กรอื่น ๆ ประเด็นหลักที่มีผลต่อการศึกษา ในกรณีของแอฟริกา คือ เศรษฐกิจ เช่น งบประมาณลดลง ) , สังคม ( เช่นเหลื่อมล้ำเพศเข้าถึงการศึกษา ) และการเมือง ( ก. แพ่งและความขัดแย้งทางทหาร ) ในธรรมชาติ ปัญหาเหล่านี้กำลังเพิ่มมากขึ้น โดยโลกาภิวัตน์เป็นปรากฏการณ์ที่ได้ตั้งใจ , หมู่คนอื่น ๆ , เปลี่ยนต่อทักษะสูง , ความรู้เข้มข้นกิจกรรมที่ต้องการแรงงานที่มีทักษะสูง เพื่อที่จะตอบสนองความต้องการนี้ comesa สำหรับฝีมือแรงงานแต่ยัง democratise และขยายการเข้าถึงการศึกษาที่เกี่ยวข้อง