One grade was assigned to the entir

One grade was assigned to the entire team to
provide students with an incentive to help each other
and to encourage each other to put forth maximum
effort.17 Students informally assessed their team
functioning twice during the semester using the
Evaluation of Progress Toward Effective Team
Functioning form12 to encourage students to reflect
on what was going well with their team and what
needed work. This team assessment was not graded
or shared with other students but was used to shape
student perspectives on effective team functioning
and to help students identify positive and negative

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกรดหนึ่งถูกกำหนดให้กับทีมทั้งหมดให้นักเรียน มีสิ่งจูงใจเพื่อช่วยกันและส่งเสริมกันให้ออกมาสูงสุดeffort.17 นักเรียนประเมินทีมงานของพวกเขาอย่างทำงานสองครั้งในระหว่างภาคการศึกษาที่ใช้การประเมินผลคืบหน้าทีมงานที่มีประสิทธิภาพForm12 ทำงานเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนแสดงในสิ่งเกิดขึ้นกับทีมของพวกเขาและสิ่งที่ดีต้องทำงาน ไม่มีแบ่งแยกประเมินทีมนี้หรือใช้ร่วมกับนักเรียนอื่น แต่ใช้รูปร่างมุมมองของนักเรียนในการทำงานของทีมงานที่มีประสิทธิภาพและ เพื่อช่วยให้นักเรียนระบุค่าบวก และค่าลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งคะแนนได้รับมอบหมายให้ทีมงานทั้งหมดที่จะ
ให้นักเรียนที่มีแรงจูงใจที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
และให้กำลังใจซึ่งกันและกันจะนำออกมาสูงสุด
effort.17 นักเรียนทางการประเมินทีมของพวกเขา
ทำงานสองครั้งในช่วงภาคการศึกษาโดยใช้
การประเมินผลความคืบหน้าต่อทีมงานที่มีประสิทธิภาพ
การทำงาน form12 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนที่จะสะท้อนให้เห็น
ในสิ่งที่เกิดขึ้นได้ดีกับทีมของพวกเขาและสิ่งที่
จำเป็นในการทำงาน การประเมินทีมนี้ไม่ได้ช้า
หรือใช้ร่วมกันกับนักเรียนคนอื่น ๆ แต่ถูกนำมาใช้เพื่อรูปร่าง
มุมมองของนักศึกษาในการทำงานที่มีประสิทธิภาพของทีม
และเพื่อช่วยให้นักเรียนระบุบวกและลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งปีที่ได้รับมอบหมายให้ทีมงานทั้งหมด

ให้นักเรียนมีแรงจูงใจเพื่อช่วยให้แต่ละอื่น ๆและเพื่อให้แต่ละอื่น ๆ

effort.17 เหยียดนักเรียนสูงสุดแบบประเมิน
ทีมการทำงานสองครั้งในระหว่างภาคการศึกษา โดยใช้การประเมินความก้าวหน้าทางทีม

form12 ประสิทธิภาพการทํางาน เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนสะท้อน
เมื่อเกิดอะไรขึ้น ได้ดีกับทีมของพวกเขา และสิ่งที่
ต้องการทำงาน การประเมินทีมนี้ไม่ได้คะแนน
หรือใช้ร่วมกันกับนักเรียนอื่น ๆแต่ใช้มุมมองที่มีประสิทธิภาพการทํางานของนักเรียนในรูป

ทีมและเพื่อช่วยให้นักเรียนระบุบวกและลบ