Case study 1When Francis’s daughter

Case study 1
When Francis’s daughter moved to Berlin she was devastated: she couldn’t shake the feeling of
isolation. To combat her negative emotions, Francis focused on her routines, including her monthly
visit to the public library for the Ruby Tuesday Reading Group. On one such visit, Francis struck up
a conversation with a library assistant, who was very sympathetic to her situation. It turned out that
although Francis had an internet connected computer at home, she didn’t know how to use it. The
library assistant signed her up to a free computer course for the over 50s, where she learnt mouse
and keyboard skills, how to access and evaluate web pages and how to do her shopping online.
More importantly, Francis learnt how to email her daughter in Berlin. The library service had thrown
Francis several lifelines; providing her not just with books, but with information skills that combated
her isolation from her family and community.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรณีศึกษา 1
เมื่อลูกสาวของฟรานซิสย้ายไปเบอร์ลินถูกทำลายเธอ: เธอไม่สามารถจับความรู้สึกของ
ความเหงา เพื่อต่อสู้กับอารมณ์เชิงลบของเธอฟรานซิสมุ่งเน้นไปที่การปฏิบัติของเธอรวมทั้งรายเดือนของเธอ
ไปเยี่ยมชมห้องสมุดประชาชนสำหรับ Ruby Tuesday อ่านกลุ่ม หนึ่งในการเยี่ยมชมเช่นฟรานซิสหลงขึ้น
สนทนากับผู้ช่วยห้องสมุดซึ่งเป็นความเห็นอกเห็นใจมากที่จะสถานการณ์ของเธอ มันกลับกลายเป็นว่า
แม้ว่าฟรานซิสมีคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่บ้านเธอไม่เคยรู้วิธีการใช้งาน
ช่วยห้องสมุดลงนามเธอขึ้นไปหลักสูตรคอมพิวเตอร์ฟรีสำหรับ 50s มากกว่าที่เธอได้เรียนรู้เมาส์
และแป้นพิมพ์ทักษะวิธีการเข้าถึงและประเมินผลหน้าเว็บและวิธีการที่จะทำช้อปปิ้งออนไลน์ของเธอ.
ที่สำคัญฟรานซิสได้เรียนรู้วิธีที่จะส่งอีเมลลูกสาวของเธอใน กรุงเบอร์ลิน บริการห้องสมุดได้โยน
ฟรานซิสหลายสายใย; ให้เธอไม่ใช่แค่หนังสือ แต่มีทักษะข้อมูลที่ปิศาจ
แยกเธอจากครอบครัวและชุมชนของเธอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรณีศึกษา 1เมื่อลูกสาวของฟรานซิส ย้ายไปอยู่เบอร์ลิน เธอเสียใจที่เธอไม่สามารถสั่นคลอนความรู้สึกของแยก การต่อสู้กับอารมณ์เชิงลบของเธอฟรานซิสมุ่งเน้น กิจวัตรประจำวันของเธอ รวมทั้งเธอ รายเดือนเยี่ยมชมห้องสมุดสาธารณะสำหรับอังคารทับทิมอ่านกลุ่ม ในการเข้าชมหนึ่ง เช่น ฟรานซิส หลง ขึ้นสนทนากับผู้ช่วยบรรณารักษ์ ใครมีเมตตามากกับสถานการณ์ของเธอ มันกลับกลายเป็นว่าแม้ว่าฟรานซิสมีคอมพิวเตอร์เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่บ้าน เธอไม่ได้รู้วิธีที่จะใช้มัน ที่ผู้ช่วยบรรณารักษ์ลงนามของเธอขึ้นไปหลักสูตรคอมพิวเตอร์ฟรีสำหรับมากกว่า 50 ที่เธอเรียนรู้มาเมาส์และทักษะแป้นพิมพ์ , วิธีการเข้าถึงและประเมินหน้าเว็บและวิธีการที่จะทำช้อปปิ้งของเธอออนไลน์ที่สำคัญคือ ฟรานซิส เรียนรู้วิธีการอีเมล์ลูกสาวของเธอในเบอร์ลิน บริการห้องสมุดได้โยนฟรานซิสหลายประวัติ ; การให้เธอไม่ใช่แค่หนังสือ แต่ด้วยข้อมูลที่ได้ต่อสู้กับทักษะการแยกเธอจากครอบครัวและชุมชน