The term ‘fieldwork’ in ethnography

The term ‘fieldwork’ in ethnography is used for two type of engagement in the field. Fife (2005) describes these as the ‘macro and micro environments’, where a ‘macro level’ of engagement is used to describe an investigation into the background and context of an environment before entering the field at a ‘micro level’, when the local community is investigated. Fife provides a wonderful example of this, and I strongly recommend this text to anyone really interested in engaging in this type of research. Before travelling to Papua New Guinea to investigate the issue of ‘formal primary education and its relationship to formal expectations for economic development in that country’ (Fife, 2005, 2), Fife spent three months in the missionary archives of the School of Oriental and African Studies at the University of London. Using primary historical sources available there he was able to establish the context and background to the current situation in that country before travelling there.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้คำว่า 'สามารถ' ในชาติพันธุ์วรรณนาสองชนิดในฟิลด์ ลอนดอน (2005) อธิบายเหล่านี้เป็น 'แมโครและไมโครสภาพแวดล้อมที่' ที่ 'แมโครระดับ' หมั้นใช้เพื่ออธิบายการสอบสวนในเบื้องหลังและบริบทของสภาพแวดล้อมก่อนป้อนฟิลด์ 'ระดับไมโคร' เมื่อการตรวจสอบชุมชนท้องถิ่น ลอนดอนให้อย่างยอดเยี่ยมนี้ และคำแนะนำข้อความนี้ให้กับทุกคนจริง ๆ สนใจในงานวิจัยประเภทนี้ ก่อนเดินทางสู่ปาปัวนิวกินีเพื่อตรวจสอบปัญหาของ 'อย่างเป็นทางการศึกษาขั้นพื้นฐานและความคาดหวังทางการพัฒนาเศรษฐกิจในประเทศ' (ลอนดอน 2005, 2), ลอนดอนใช้เวลาสามเดือนในคลังเก็บมิชชันนารีของบูรพศึกษาแอฟริกามหาวิทยาลัยลอนดอน ใช้แหล่งประวัติศาสตร์หลักมีกำลังสามารถสร้างเนื้อหาและพื้นหลังสถานการณ์ปัจจุบันในประเทศก่อนเดินทางมีที่ว่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำว่า 'งานภาคสนามในกลุ่มชาติพันธุ์ที่ใช้สำหรับสองประเภทของการสู้รบในสนาม ขลุ่ย (2005) อธิบายเหล่านี้เป็น 'แมโครและสภาพแวดล้อมขนาดเล็ก' ที่ 'ระดับมหภาคของการมีส่วนร่วมใช้เพื่ออธิบายการสอบสวนเป็นพื้นหลังและบริบทของสภาพแวดล้อมก่อนที่จะเข้ามาในสนามที่' ระดับจุลภาค 'เมื่อ ชุมชนท้องถิ่นมีการตรวจสอบ ขลุ่ยให้เป็นตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของนี้และผมขอแนะนำให้ข้อความนี้ไปยังทุกคนที่สนใจจริงๆในการมีส่วนร่วมในประเภทของการวิจัยนี้ ก่อนที่จะเดินทางไปยังปาปัวนิวกินีเพื่อตรวจสอบปัญหาของการศึกษาประถมศึกษาที่เป็นทางการและความสัมพันธ์ของตนกับความคาดหวังอย่างเป็นทางการสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจในประเทศที่ '(ขลุ่ยปี 2005 2) ขลุ่ยใช้เวลาสามเดือนในหอจดหมายเหตุมิชชันนารีของโรงเรียนของโอเรียนเต็ลและ การศึกษาแอฟริกันที่มหาวิทยาลัยลอนดอน โดยใช้แหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์หลักที่มีอยู่นั้นเขาก็สามารถที่จะสร้างบริบทและหลังการสถานการณ์ปัจจุบันในประเทศที่มีก่อนที่จะเดินทาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำว่า ' ' ในงานภาคสนามชาติพันธุ์วิทยาใช้สองประเภทของการหมั้นในฟิลด์ ขลุ่ยผิว ( 2005 ) อธิบายเหล่านี้เป็น ' แมโครและสภาพแวดล้อม ' ไมโคร ' ' ที่ระดับมหภาคซึ่งถูกใช้เพื่ออธิบายการตรวจสอบพื้นหลังและบริบทของสภาพแวดล้อมก่อนเข้าสนามที่ ' ไมโคร ' ระดับ เมื่อชุมชนท้องถิ่นศึกษาขลุ่ยมีตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมนี้และผมขอแนะนำให้ข้อความนี้ใครสนใจมีส่วนร่วมในประเภทของการวิจัยนี้ ก่อนที่จะเดินทางไปยัง ปาปัวนิวกินี เพื่อศึกษาปัญหาของโรงเรียนประถมศึกษาและความสัมพันธ์ของความคาดหวังที่เป็นทางการเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจในประเทศ ' ( ขลุ่ย , 2005 , 2 )ขลุ่ยใช้เวลาสามเดือนในหอจดหมายเหตุของมิชชันนารีของโรงเรียนและอาฟริกาศึกษาที่มหาวิทยาลัยแห่งลอนดอน การใช้แหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์หลักของที่นั่น เขาสามารถสร้างภูมิหลังและบริบทกับสถานการณ์ปัจจุบันในประเทศก่อนเดินทางมี .