Another area that we need to addres

Another area that we need to address is related to the problem mentioned earlier of the lack of time that has existed for group discussion of the students’ research in the seminar group.

Our student teaching program, like many others in the U.S.A., has invested considerable resources in supporting a clinical supervision program that involves university supervisors observing and conferring with student teachers in dyads or in triads that include the student’s cooperating teacher. While our approach to clinical supervision has emphasized attention to the kinds of issues and a quality of analysis that is consistent with our social reconstructionist orientation, and while we have made deliberate efforts to connect with students’ ongoing research in this supervision, the clinical supervision process is still structurally distinct within our program from both the seminar and the action research projects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นที่อื่นที่เราต้องการที่อยู่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ของไม่มีเวลาที่มีอยู่สำหรับการวิจัยของนักเรียนในกลุ่มสัมมนาอภิปรายกลุ่ม โปรแกรมการเรียนการสอนนักเรียนของเรา เหมือนคนอื่น ๆ ในสหรัฐอเมริกา ได้ลงทุนทรัพยากรจำนวนมากในการสนับสนุนโปรแกรมการดูแลทางคลินิกที่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยผู้บังคับบัญชาสังเกต และ conferring กับนักเรียนครู ใน dyads หรือ triads ที่มีนักเรียนในความร่วมมือครู ใน ขณะที่วิธีการดูแลทางคลินิกของเราได้เน้นให้ความสำคัญกับชนิดของปัญหาและคุณภาพของการวิเคราะห์ที่สอดคล้องกับแนวของเรา reconstructionist ทางสังคม และใน ขณะที่เราได้ทำโดยเจตนาพยายามเชื่อมต่อกับนักวิจัยในนี้ดูแล การดูแลทางคลินิกยังคงโครงสร้างแตกต่างกันภายในโปรแกรมของเราจากการสัมมนาและโครงการวิจัยดำเนินการได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นที่อื่นที่เราต้องแก้ไขที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ไม่มีเวลาที่มีอยู่สำหรับการอภิปรายกลุ่มวิจัยของนักเรียนในกลุ่มสัมมนา.

โปรแกรมการเรียนการสอนของนักเรียนของเราเหมือนคนอื่น ๆ ในประเทศสหรัฐอเมริกาได้มีการลงทุนมาก ทรัพยากรในการสนับสนุนโปรแกรมการกำกับดูแลทางคลินิกที่เกี่ยวข้องกับผู้บังคับบัญชาของมหาวิทยาลัยการสังเกตและการหารือกับครูนักเรียนใน dyads หรือ triads ที่มีครูร่วมมือของนักเรียน ในขณะที่วิธีการของเราในการกำกับดูแลทางคลินิกได้เน้นความสนใจไปที่ชนิดของปัญหาและคุณภาพของการวิเคราะห์ที่มีความสอดคล้องกับการวางแนวคอนสังคมของเราและในขณะที่เราได้ทำให้ความพยายามโดยเจตนาที่จะเชื่อมต่อกับการวิจัยอย่างต่อเนื่องของนักเรียนในการกำกับดูแลนี้กระบวนการกำกับดูแลทางคลินิก ยังคงเป็นโครงสร้างที่แตกต่างกันในโปรแกรมของเราจากทั้งการสัมมนาและโครงการวิจัยการดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นที่อื่นที่เราต้องอยู่ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้การขาดของเวลาที่ได้มีการอภิปรายกลุ่มของการวิจัยของนักศึกษาในกลุ่มสัมมนาโปรแกรมการสอนนักเรียนของเรา เหมือนคนอื่น ๆ ในสหรัฐอเมริกา ที่ได้ทุ่มเททรัพยากรมากในการสนับสนุนทางคลินิกโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับการสังเกตและปรึกษากับอาจารย์นิเทศก์นักศึกษาครู ในกลุ่มพวกที่ไดแอด หรือรวมของนักเรียนให้ครู ในขณะที่วิธีการของเราเพื่อการนิเทศทางคลินิกที่เน้นความสนใจไปที่ชนิดของปัญหาและคุณภาพของการวิเคราะห์ที่สอดคล้องกับทิศทาง reconstructionist สังคมของเรา และเราได้ทำให้ความพยายามโดยเจตนาที่จะเชื่อมต่อกับนักเรียนอย่างต่อเนื่องการวิจัยนิเทศนี้ ขั้นตอนการนิเทศทางคลินิกยังคงเป็นโครงสร้างที่แตกต่างกันภายในโปรแกรมของเราจากทั้งสัมมนาและปฏิบัติการ โครงการวิจัย .