The above findings show the problem

The above findings show the problem solving skills that respondents attained during the project work. A big
percentage of the respondents (79.3%) agree that they were motivated to speak and forward opinion in identifying
problems and solutions (E1). 75.9% of the respondents were also able to judge good solutions and identify good
views among group members as shown in the results (E2). In this project, respondents were required to read on
problems at workplace and the result shows that 51.7% agreed with that statement (E3). Additionally, 55.1% can
easily focus on the main idea needed for the project work (E4). On learning on how to draw conclusion from the
findings, the results of 82.7% indicated the highest percentage of the problem solving skills acquired.
With regard to problem solving skills, the findings show a highly significant results of 70% and above in
forwarding ideas and opinions and also identifying and judging good views from group members (E1 and E2). This
project work has enabled students to share and exchange ideas in looking for solutions related to the problems faced
at their respective workplace tasks. This is further supported with the high result of 82.7% (E5) in drawing
conclusion from the findings students gathered in their project work. However, some students faced problems 44.8%
were uncertain in reading problems related to workplace (E3) due to lack of exposure to workplace situations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยข้างต้นแสดงทักษะที่ผู้ตอบได้ในระหว่างการทำงานโครงการการแก้ปัญหา ขนาดใหญ่เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบ (79.3%) เห็นด้วยว่า พวกเขามีแรงจูงใจในการพูด และส่งต่อความคิดในการระบุปัญหาและการแก้ไขปัญหา (E1) กับ 75.9 ยังสามารถวินิจฉัยแก้ไขปัญหาดี และระบุดี%ของผู้ตอบถูกมุมมองในหมู่สมาชิกกลุ่มตามที่แสดงในผลลัพธ์ (E2) ในโครงการ ผู้ตอบจำเป็นต้องอ่านปัญหาที่ทำงานและผลลัพธ์แสดงว่า 51.7% ตกลง ด้วยนั้น (E3) นอกจากนี้ 55.1% สามารถได้เน้นแนวคิดหลักที่จำเป็นสำหรับงานโครงการ (E4) ในการเรียนรู้วิธีการดึงข้อสรุปจากการค้นพบ ผลลัพธ์ของ 82.7% ระบุเปอร์เซ็นต์สูงสุดของทักษะที่ได้รับการแก้ปัญหาเกี่ยวกับทักษะในการแก้ไขปัญหา ผลการศึกษาแสดงผลลัพธ์สำคัญสูง 70% และข้างในส่งต่อความคิดและความคิดเห็น และยังระบุ และตัดสินมุมมองที่ดีจากสมาชิกกลุ่ม (E1 และ E2) นี้งานโครงการได้เปิดนักเรียนร่วมกัน และแลกเปลี่ยนความคิดในการหาวิธีแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่ประสบในงานที่ทำงานเกี่ยวข้อง นี้เพิ่มเติมสนับสนุน มีผลสูง 82.7% (E5) ในรูปวาดการรวบรวมข้อสรุปจากผลการวิจัยนักเรียนในงานโครงการ อย่างไรก็ตาม นักเรียนบางคนประสบปัญหา 44.8%ไม่แน่ใจในปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน (E3) ขาดสัมผัสกับสถานการณ์ทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การค้นพบดังกล่าวข้างต้นแสดงให้เห็นทักษะการแก้ปัญหาว่าผู้ตอบแบบสอบถามบรรลุในระหว่างการทำงานโครงการ ขนาดใหญ่
ร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถาม (79.3%) ยอมรับว่าพวกเขามีแรงจูงใจที่จะพูดและความคิดไปข้างหน้าในการระบุ
ปัญหาและการแก้ปัญหา (E1) 75.9% ของผู้ตอบแบบสอบถามยังสามารถที่จะตัดสินการแก้ปัญหาที่ดีและระบุที่ดี
มุมมองระหว่างสมาชิกในกลุ่มดังแสดงในผลลัพธ์ (E2) ในโครงการนี้ผู้ตอบแบบสอบถามที่ต้องอ่านใน
ปัญหาในสถานที่ทำงานและผลที่ได้แสดงให้เห็นว่า 51.7% เห็นด้วยกับคำสั่งที่ (E3) นอกจากนี้ 55.1% สามารถ
มุ่งเน้นไปได้อย่างง่ายดายบนแนวความคิดหลักที่จำเป็นสำหรับการทำงานของโครงการ (E4) ในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการวาดข้อสรุปจาก
ผลการวิจัยผลของการ 82.7% ระบุเปอร์เซ็นต์สูงสุดของทักษะการแก้ปัญหาที่ได้มา.
เกี่ยวกับทักษะการแก้ปัญหาผลการวิจัยแสดงให้เห็นผลอย่างมีนัยสำคัญสูง 70% และสูงกว่าใน
การส่งต่อความคิดและ ความคิดเห็นและยังมีการระบุและการตัดสินมุมมองที่ดีจากสมาชิกในกลุ่ม (E1 และ E2) นี้
ทำงานโครงการได้เปิดใช้งานนักเรียนในการแบ่งปันและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในการมองหาโซลูชั่นที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่ต้องเผชิญกับ
งานที่สถานที่ทำงานของตน นี้ได้รับการสนับสนุนต่อไปด้วยผลสูงของ 82.7% (E5) ในการวาด
ข้อสรุปจากผลการวิจัยของนักศึกษารวมตัวกันในการทำโครงงานของพวกเขา แต่นักเรียนบางคนต้องเผชิญกับปัญหาที่เกิดขึ้น 44.8%
มีความไม่แน่นอนในการอ่านปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสถานที่ทำงาน (E3) เนื่องจากการขาดการสัมผัสกับสถานการณ์ในสถานที่ทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลข้างต้นแสดงทักษะการแก้ปัญหาที่ผู้ตอบแบบสอบถามบรรลุในระหว่างโครงการทำงาน เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามใหญ่
( 79.3 เปอร์เซ็นต์ ) ยอมรับว่า พวกเขามีแรงจูงใจที่จะพูดและส่งต่อความคิดในการระบุปัญหาและโซลูชั่น
( E1 ) 75.9 % ของผู้ตอบแบบสอบถามยังสามารถที่จะตัดสินดีแก้ไขและระบุความคิดเห็นดี
สมาชิกกลุ่มดังแสดงในผลลัพธ์ ( E2 )ในโครงการนี้ ผู้ตอบแบบสอบถามต้องอ่าน
ปัญหาในสถานที่ทำงาน และพบว่าตนเอง % เห็นด้วยกับแถลงการณ์ ( E3 ) นอกจากนี้ ร้อยละ 55.1 สามารถ
ง่ายๆเน้นแนวคิดหลักที่จำเป็นสำหรับงานโครงการ ( e4 ) เรียนรู้วิธีการวาดข้อสรุปจาก
ผล , ผล 82.7 % ระบุเปอร์เซ็นต์สูงสุดของทักษะการแก้ปัญหา
ได้มาด้านทักษะการแก้ปัญหาพบการแสดงอย่างมีนัยสำคัญยิ่งทางสถิติ ผล 70% ขึ้นไป
ความคิดความเห็นส่งต่อ และยัง ระบุ และตัดสินมุมมองที่ดีจากสมาชิกกลุ่ม ( E1 หรือ E2 ) นี้ได้เปิดใช้งาน
โครงงานนักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดในการมองหาโซลูชั่นที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
ที่งานที่ทำงานของตนนี้การสนับสนุนเพิ่มเติมที่มีผลสูง 82.7 % ( E5 ) ในการวาดข้อสรุปจากผลการวิจัย
นักเรียนรวมตัวกันในงานของพวกเขา อย่างไรก็ตาม นักเรียนบางคนมีปัญหาในการอ่าน 44.8 %
ไม่แน่นอนปัญหาในสถานที่ทำงาน ( E3 ) เนื่องจากการขาดการสัมผัสกับสถานการณ์ที่ทำงาน