In a New York Times editorial, Etha

In a New York Times editorial, Ethan Bronner cited a study of college and high-school students that found that those who learned algebra with computers did better on a series of tests than those who learned it through more traditional methods. Bronner also quoted a study that found technology improves students' communication skills and the quality of their presentations and makes it easier for them to complete writing and editing assignments. (See "Rethinking Computers: More Than A Toy?," 11//30/97.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในกองนิวยอร์กไทมส์ อีธาน Bronner อ้างการศึกษาของวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาที่พบว่าผู้ที่เรียนรู้พีชคณิตคอมพิวเตอร์ได้ดีกว่าชุดทดสอบมากกว่าผู้ที่เรียนรู้ผ่านวิธีการแบบดั้งเดิมมากขึ้น นอกจากนี้ Bronner ยังเสนอราคาศึกษาที่เทคโนโลยีปรับปรุงทักษะการสื่อสารของนักเรียนและคุณภาพของงานนำเสนอของพวกเขา และทำให้การเขียน และแก้ไขกำหนดได้ง่าย (ดู "ทบทวนคอมพิวเตอร์: มากกว่าเครื่องเล่น?, " 11 / / 30/97.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทบรรณาธิการ The New York Times ที่อีธาน Bronner and อ้างถึงการศึกษาของนักศึกษามหาวิทยาลัยและโรงเรียนที่พบว่าผู้ที่เรียนพีชคณิตพร้อมด้วยคอมพิวเตอร์ไม่ได้ดียิ่งขึ้นในชุดการทดสอบมากกว่าผู้ที่ได้เรียนรู้ได้ด้วยวิธีการแบบดั้งเดิมมากกว่าBronner and นอกจากนั้นยังเสนอราคาการศึกษาที่พบว่าเทคโนโลยีจะช่วยปรับปรุงทักษะการสื่อสารของนักเรียนและ คุณภาพ ของการนำเสนอของพวกเขาและทำให้มันง่ายขึ้นสำหรับให้ดำเนินการการเขียนและการแก้ไขการกำหนด (ดูที่"ปฏิรูปคอมพิวเตอร์มากกว่าของเล่นหรือไม่?" 11 // 30/97 .)