Bhutanese stakeholders’ perceptions

Bhutanese stakeholders’ perceptions about multi-grade teaching as a strategy for
achieving quality universal primary education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การรับรู้ของผู้มีส่วนได้เสียภูฏาน 'เกี่ยวกับการเรียนการสอนหลายเกรดเป็นกลยุทธ์สำหรับการศึกษาที่มีคุณภาพ
สากลหลักที่ประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Bhutanese เสียการรับรู้เกี่ยวกับสอนหลายชั้นเป็นกลยุทธ์สำหรับ
บรรลุคุณภาพการศึกษาหลักสากล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' ภู ฏานผู้มีส่วนได้เสียรับรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนมัลติ - คุณภาพ เป็นกลยุทธ์สำหรับ
ซึ่งจะช่วยการศึกษาหลักสากลการประสบความสำเร็จมี คุณภาพ