The evolution in participant thinki

The evolution in participant thinking regarding different aspects of online education. Because participants were charged with designing an online course, one measure of success of the learning technology by design approach is a change in participants thinking about the subject of their design challenge—in this case, online teaching and learning. We would expect learners to start with somewhat simplistic ideas about moving from face-to-face to online teaching. However, we would also expect this to change with their participation in the learning by design course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิวัฒนาการในการร่วมคิดเกี่ยวกับด้านต่าง ๆ ของการศึกษาออนไลน์ เนื่องจากผู้เรียกกับการออกแบบการเรียนออนไลน์ วัดหนึ่งของความสำเร็จของเทคโนโลยีการเรียนรู้โดยวิธีการออกแบบเป็นการเปลี่ยนแปลงในผู้เข้าร่วมในการคิดเกี่ยวกับเรื่องของความท้าทายการออกแบบของพวกเขา — ในกรณีนี้ ออนไลน์สอน และเรียน เราคาดหวังว่าผู้เรียนเริ่มมีความคิดง่าย ๆ เกี่ยวกับการย้ายจากการสอนแบบออนไลน์ อย่างไรก็ตาม เราจะคาดหวังการเปลี่ยนแปลงกับการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตามหลักสูตรการออกแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิวัฒนาการในการคิดเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมด้านที่แตกต่างกันของการศึกษาออนไลน์ เพราะผู้เข้าร่วมถูกเรียกเก็บเงินกับการออกแบบหลักสูตรออนไลน์ซึ่งเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดความสำเร็จของเทคโนโลยีการเรียนรู้โดยวิธีการออกแบบคือการเปลี่ยนแปลงในการเข้าร่วมความคิดเกี่ยวกับเรื่องของการออกแบบความท้าทายในกรณีนี้การเรียนการสอนออนไลน์ของพวกเขาและการเรียนรู้ เราคาดหวังว่าผู้เรียนจะเริ่มต้นด้วยความคิดที่ค่อนข้างง่ายเกี่ยวกับการย้ายจากใบหน้าเพื่อใบหน้าเพื่อการเรียนการสอนออนไลน์ แต่เราก็จะคาดหวังนี้จะเปลี่ยนกับการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้จากหลักสูตรการออกแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิวัฒนาการในการคิดเกี่ยวกับลักษณะที่แตกต่างกันของผู้เข้าร่วมการศึกษาออนไลน์ เพราะผู้ที่ถูกเรียกเก็บเงินกับการออกแบบหลักสูตรออนไลน์ มาตรการหนึ่งของความสำเร็จของเทคโนโลยีการเรียนรู้โดยวิธีการออกแบบเป็นผู้เปลี่ยนแปลงในความคิดเกี่ยวกับเรื่องของความท้าทายของการออกแบบของพวกเขา ในกรณีนี้ การสอนและการเรียนรู้ออนไลน์ . เราคาดหวังว่าผู้เรียนจะเริ่มด้วยแนวคิดง่ายค่อนข้างเกี่ยวกับการย้ายจากการสอนแบบออนไลน์ อย่างไรก็ตาม เรายังคาดหวังนี้เพื่อเปลี่ยนกับการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ โดยการออกแบบหลักสูตร