In this study, clinical leadership

In this study, clinical leadership at the clinical level is demonstrated through the
enactment of the five leadership practices described in the Kouzes and Posner's (1995)
model of leadership: (1) Challenging the Process, (2) Inspiring a Shared Vision, (3)
Modeling the Way, (4) Enabling Others to Act, and (5) Encouraging the Heart. As
clinical leaders, staff nurses demonstrate these practices using behaviours to collaborate,
coordinate and influence colleagues, members of the interprofessional healthcare team,
patients and family members to achieve patient goals. The Kouzes and Posner (1995)
leadership model has received considerable support in the nursing literature when
describing formal leadership practices and provides a useful means of examining clinical
leadership at the staff nurse level. The model will be described in detail in the literature
section of this dissertation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ เป็นผู้นำทางคลินิกในระดับคลินิกคือแสดงถึงการออกแนวทางปฏิบัติผู้นำห้าที่อธิบายไว้ใน Kouzes และของ Posner (1995)รูปแบบของภาวะผู้นำ: (1) การท้าทาย (2) การสร้างแรงบันดาลใจร่วมวิสัยทัศน์, (3)สร้างโมเดลแบบ, (4) ทำให้ผู้อื่นกระทำ และ (5) ส่งเสริมให้หัวใจ เป็นผู้นำทางคลินิก พนักงานพยาบาลแสดงให้เห็นถึงแนวทางปฏิบัติเหล่านี้ใช้พฤติกรรมการร่วมมือประสานงาน และมีอิทธิพลต่อผู้ร่วมงาน สมาชิกของทีมสุขภาพ interprofessionalผู้ป่วยและครอบครัวเพื่อให้บรรลุเป้าหมายผู้ป่วย Kouzes และ Posner (1995)รูปแบบภาวะผู้นำได้รับการสนับสนุนมากในวรรณคดีพยาบาลเมื่ออธิบายภาวะผู้นำทางปฏิบัติ และให้หมายความว่าประโยชน์ของการตรวจสอบทางคลินิกเป็นผู้นำในระดับเจ้าหน้าที่พยาบาล รูปแบบที่จะอธิบายในรายละเอียดในวรรณคดีส่วนของวิทยานิพนธ์นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้เป็นผู้นำทางคลินิกในระดับคลินิกแสดงให้เห็นผ่านการตรากฎหมายของห้าปฏิบัติที่เป็นผู้นำที่อธิบายไว้ใน Kouzes และ Posner ของ (1995) รูปแบบของการเป็นผู้นำ (1) ท้าทายกระบวนการ (2) แรงบันดาลใจวิสัยทัศน์ร่วมกัน (3 ) การสร้างแบบจำลองทาง (4) การเปิดใช้งานอื่น ๆ ที่จะทำหน้าที่และ (5) ส่งเสริมให้หัวใจ ในฐานะที่เป็นผู้นำทางคลินิกพยาบาลประจำการแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติเหล่านี้พฤติกรรมการใช้การทำงานร่วมกัน, การประสานงานและมีอิทธิพลต่อเพื่อนร่วมงานของสมาชิกของทีมสุขภาพ interprofessional, ผู้ป่วยและสมาชิกในครอบครัวเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของผู้ป่วย Kouzes และ Posner (1995) รูปแบบการเป็นผู้นำที่ได้รับการสนับสนุนอย่างมากในวรรณกรรมพยาบาลเมื่อกล่าวถึงการเป็นผู้นำที่เป็นทางการและมีวิธีการตรวจสอบการใช้งานของทางคลินิกเป็นผู้นำที่พนักงานระดับพยาบาล รูปแบบที่จะได้รับการอธิบายในรายละเอียดในวรรณคดีส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาทางคลินิกแสดงให้เห็นความเป็นผู้นำในระดับผ่าน
พระราชบัญญัติห้าผู้นำและการปฏิบัติที่อธิบายไว้ใน kouzes พอสเนอร์ ( 1995 )
รูปแบบภาวะผู้นำ ( 1 ) ความท้าทายกระบวนการ ( 2 ) สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน ( 3 )
แบบวิธี ( 4 ) ให้คนอื่น พระราชบัญญัติ และ ( 5 ) ให้หัวใจ โดย
ผู้นำคลินิกพยาบาลสาธิตการปฏิบัติเหล่านี้ใช้เป็นตัวประสานร่วมมือ
และมีอิทธิพลต่อเพื่อนร่วมงาน สมาชิกของทีมสุขภาพ interprofessional
, ผู้ป่วยและสมาชิกในครอบครัวเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของผู้ป่วย การ kouzes พอสเนอร์ ( 1995 ) และแบบจำลอง
ผู้นำได้รับการสนับสนุนมากในวรรณกรรมเมื่อ
พยาบาลอธิบายวิธีปฏิบัติ ผู้นำอย่างเป็นทางการและให้ประโยชน์วิธีการตรวจสอบภาวะผู้นำทางคลินิก
ที่เจ้าหน้าที่พยาบาลระดับ รูปแบบนี้จะอธิบายในรายละเอียดในวรรณคดี
ส่วนของวิทยานิพนธ์นี้